| Przedmiot: |
Seminarium dyplomowe |
| Kierunek: |
Filologia polska, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 |
| Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: |
Seminarium magisterskie |
| Rok/Semestr: |
III/6
|
| Liczba godzin: |
15,0 |
| Nauczyciel: |
Boniecka Barbara, prof. dr hab. |
| Forma zajęć: |
seminarium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
3,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 5,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 15,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 15,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 45,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
średnio zaawansowany
|
| Wstępne wymagania: |
Student przygotowuje wcześniej nagrania i transkrypcje rozmów dzieci oraz rozmów dorosłych z dziećmi do wcześniejszej analizy pod kątem wybranego tematu. |
| Metody dydaktyczne: |
|
| Zakres tematów: |
Student ma możliwość wyboru tematu spośród różnych oferowanych mu przez promotora. Dokonuje wyboru sam, wspierając się na danych z przejrzanej literatury i zdobywając wiedzę o możliwości badań językowych dzieci, które pozostają w jego zasięgu. - Istoty fantastyczne w filmach dziecięcych
- Rady i porady w pismach kolorowych
- Rozwój systemu fonologicznego pary dwulatków
- Abstrakta i sposoby ich definiowania przez dzieci
- Nazwy zabaw i zabawek
- Pamięć, koncentracja, rozumienie, inteligencja
- Struktura zdrobnień, spieszczeń i zgrubień u przedszkolaków
- Piosenki dla przedszkolaków dawniej i dziś
|
| Forma oceniania: |
- egzamin ustny
- obecność na zajęciach
- praca magisterska
|
| Literatura: |
Promotor podaje wstępną podstawową literaturę. Student zbiera nową w zależności od obranego tematu. Prace rudymentarne to: - B. Boniecka, Pragmatyczne aspekty wypowiedzi dziecięcych, Lublin 1995.
- B. Boniecka, Kształt dziecięcego słowa, Lublin 1997.
- B. Boniecka, Dziecięce wyobrażenia świata. Zbiór studiów, Lublin 2010.
- B. Boniecka, Strukturowanie potoczności w komunikacji werbalnej, Lublin 2013.
- B. Boniecka, S. Grabias, red., Potoczność a językowe zachowania Polsków, Lublin 2007.
- S. Grabias, Język w zachowaniach społecznych, Lublin 1997.
- S. Grabias, red., Zaburzenia mowy, Lublin 2001.
- J. Porayski-Pomsta, red., Komunikacja i tekst w perspektywie rozwojowej i dydaktycznej, Warszawa 2005.
- J. Porayski-Pomsta, red., Mowa i język w perspektywie dydaktycznej, logopedycznej i rozwojowej, Warszawa 2008.
- J. Porayski-Pomsta, Umiejętności komunikacyjne i językowe dzieci w wieku przedszkolnym, Warszawa 1993.
- J. Porayski-Pomsta, Umiejętności komunikacyjne dzieci w wieku przedszkolnym, Warszawa 1994.
- J. Porayski-Pomsta, red., Czynności tworzenia i rozumienia wypowiedzi, Warszawa 2002.
|
| Dodatkowe informacje: |
Brak. |
