|
K_K01
|
ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności; rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju zawodowego oraz kulturalnego
|
|
|
|
K_K02
|
potrafi samodzielnie i w różnorodny sposób współdziałać i pracować w grupie, wykazuje się odpowiedzialnością przed współuczestnikami projektu badawczego
|
|
|
|
K_K03
|
potrafi odpowiednio określić cele oraz sposoby ich realizowania w ramach podejmowanych zadań badawczych i społecznych
|
|
|
|
K_K04
|
dostrzega i formułuje wagę problemów etycznych w życiu społeczno-politycznym oraz w pracy badawczej i publikacyjnej, rozstrzyga je zgodnie z zasadami etyki naukowej i zawodowej; postępuje zgodnie z ogólnymi zasadami etyki w życiu codziennym
|
|
|
|
K_K05
|
potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę i umiejętności do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
|
|
|
|
K_K06
|
ma świadomość rozmiarów i rangi literatury polskiej, jej miejsca w kulturze polskiej i europejskiej
|
|
|
|
K_K07
|
przejawia aktywną postawę w stosunku do języka; dba o piękno i poprawność językową kształtuje postawę troski o język polski; jest otwarty i tolerancyjny wobec wartości w różnych językach i kulturach
|
|
|
|
K_K08
|
docenia tradycję i dziedzictwo kulturowe ludzkości, realizowane również przez zachowanie miejsca i roli języka i kultury „malej ojczyzny”; aktywnie uczestniczy w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy
|
|
|
|
K_K09
|
systematycznie uczestniczy w sposób bezpośredni lub przy wykorzystaniu różnych mediów w różnorodnych formach życia kulturalnego w regionie i kraju, świadomie kształtuje i pielęgnuje własne zainteresowania kulturalne; interesuje się aktualnymi tendencjami i zjawiskami w sztuce
|
|
|
|
K_K10
|
jest świadomy roli języka w życiu narodu, jego usytuowania wśród języków pokrewnych, posiada zdolność rozumienia procesów zmienności języka i dostrzega relacje między polszczyzną dawną a współczesną
|
|
|
|
K_K11
|
ma głęboką świadomość roli teatru w życiu kulturalnym Polski i świata, rozmiarów i rangi teatru polskiego, jego miejsca w kulturze polskiej i europejskiej
|
|
|
|
K_K12
|
potrafi świadomie uczestniczyć w życiu teatralnym i filmowym regionu i kraju, współtworzyć wartości estetyczne
|
|
|
|
K_K13
|
ma świadomość społecznej i etycznej odpowiedzialności za słowo; postępowania w działaniach profesjonalnych zgodnie z zasadami etyki dziennikarskiej
|
|
|
|
K_K14
|
ujawnia kreatywność, świadomość tego, że dziennikarstwo jest także twórczością, a komunikacja sztuką użytkową
|
|
|
|
K_K15
|
ma świadomość społecznej i etycznej odpowiedzialności za słowo, staranności w przygotowywaniu tekstów do publikacji; postępowania w działaniach profesjonalnych zgodnie z zasadami etyki wydawniczej
|
|
|
|
K_K16
|
wykazuje gotowość do krytycznego i twórczego rozwiązywania problemów logopedycznych
|
|
|
|
K_K17
|
ma świadomość najnowocześniejszych badań i osiągnięć technologicznych związanych z problematyką zaburzeń mowy
|
|
|
|
K_K18
|
wykazuje gotowość do budowania zasad współpracy z innymi specjalistami współuczestniczącymi w diagnozowaniu i rehabilitowaniu osób z zaburzeniami mowy oraz rodziną pacjenta
|
|
|
|
K_K19
|
doskonali własne kompetencje w toku realizowania zadań pedagogicznych; jest przekonany o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań pedagogicznych (w tym terapeutycznych) w środowisku szkolnym;
|
|
|
|
K_K20
|
ma świadomość znaczenia profesjonalizmu, refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej w różnych wymiarach pracy pedagogicznej (zwłaszcza w diagnozowaniu i ocenianiu uczniów); wykazuje cechy refleksyjnego i kompetentnego praktyka ;
|
|
|
|
K_K21
|
odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, profesjonalnie projektuje, wykonuje, analizuje i ocenia działania pedagogiczne (dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze); opracowuje/współtworzy i wdraża rozwiązania innowacyjne na rzecz podnoszenia jakości i efektywności kształcenia (w tym kształcenia polonistycznego) w szkołach ponadpodstawowych
|
|
|
