|
01
|
Student potrafi opisać budowę i funkcje białek strukturalnych i enzymatycznych
|
|
|
|
02
|
Student potrafi opisywać wpływ zmian w materiale genetycznym na tempo ewolucji
|
|
|
|
03
|
Student potrafi izolować struktury wewnątrz komórkowe
|
|
|
|
04
|
Student potrafi przeprowadzać izolację i analizę składników jądra komórkowego: analizę chemiczna i elektroforetyczna DNA, analizę elektroforetyczna białek chromatyny, amplifikować geny metoda PCR
|
|
|
|
05
|
Student potrafi wyjaśniać, na czym polega i jak mogą wpływać warunki środowiskowe na komórki haplo- i diploidalne w cyklu komórkowym. Jakie to może mieć znaczenie praktyczne w biotechnologii?
|
|
|
|
06
|
Student śledzi literaturę dotyczącą szeroko pojętej tzw. biotechnologii klasycznej i biotechnologii na poziomie molekularnym
|
|
|
