| Kod przedmiotu: |
A-2EM28a.23 |
| Kod ERASMUS/ISCED: |
0215
|
| Przedmiot: |
Animacja kultury muzycznej |
| Typ przedmiotu: |
specjalnościowy |
| Specjalność: |
specjalność animacja kultury muzycznej |
| Kierunek: |
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2023 |
| Język wykładowy: |
|
Liczba godzin - G
Forma zajęć - Z
Punkty ECTS - E
|
| sem. 1 |
sem. 2 |
sem. 3 |
sem. 4 |
Cały przedmiot |
| G |
Z |
E |
G |
Z |
E |
G |
Z |
E |
G |
Z |
E |
G |
E |
|
15,0
|
LB
|
1,0
|
30,0
|
LB
|
3,0
|
|
|
|
|
|
|
45,0 |
4,0 |
|
| Nakład pracy studenta: |
| zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczycieli |
45,0 |
godzin |
1,8 |
pkt. ECTS |
| samodzielna praca studenta |
55,0 |
godzin |
2,2 |
pkt. ECTS |
|
| Koordynator modułu: |
Białkowski Andrzej, dr |
| Treści programowe przedmiotu: |
-
Animacja społeczno-kulturalna i animacja muzyczna. Specyfika i podstawowe pojęcia (animacja, animacja muzyczna, animator, animator muzyczny, animator społeczno-kulturalny, animacja małych grup i środowisk lokalnych),
-
Animacja i animacja muzyczna w Polsce i wybranych krajach Unii Europejskiej,
-
Ewolucja badań i praktyk w dziedzinie animacji w Polsce i na świecie,
-
Upowszechnianie kultury (a w tym kultury muzycznej) w kontekście nieformalnym i instytucjonalnym (zasady i przesłanki funkcjonowania instytucji kultury w Polsce),
-
Formy i metody upowszechniania kultury a animacja kultury (ewolucja pojęć i metod działania),
-
Animatorzy (a w tym animatorzy muzyczni) ich rodzaje (animatorzy profesjonalni i nieprofesjonalni) i specyfika funkcjonowania w kulturze,
-
Projektowanie działań i strategii animacyjnych w różnorodnych kontekstach społecznych i środowiskowych,
-
Warsztaty, konkursy i festiwale muzyczne oraz możliwości ich organizowania w wykorzystaniem osiągnięć i postulatów współczesnej myśli animacyjnej,
-
Rola kompetencji społecznych, etycznych i komunikacyjnych w myśleniu i praktykach animacyjnych,
-
Doskonalenie i samodoskonalenie umiejętności organizacyjnych, społecznych, pedagogicznych, artystycznych i komunikacyjnych animatorów i animatorów muzycznych,
-
Animacja a edukacja muzyczna i kulturalna (zakres i rozumienie pojęć, analiza wybranych koncepcji programowych),
-
Czołowe polskie praktyki animacyjne. Próba oceny ich dorobku merytorycznego i organizacyjnego.
|
| Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się: |
- kolokwium
- prezentacja multimedialna
- wypowiedź ustna
|
