Moduł: |
Studia kulturowo-edukacyjne |
Typ modułu: |
obowiązkowy |
Kierunek: |
Animacja kultury, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2013 |
Specjalność: |
cały kierunek |
Jednostka prowadząca: |
Zakład Pedagogiki Kultury |
Jednostka, dla której moduł jest oferowany: |
Instytut Pedagogiki |
Liczba godzin - G
Forma zajęć - Z
Punkty ECTS - E
|
sem. 1 |
sem. 2 |
sem. 3 |
sem. 4 |
sem. 5 |
sem. 6 |
Cały moduł |
G |
Z |
E |
G |
Z |
E |
G |
Z |
E |
G |
Z |
E |
G |
Z |
E |
G |
Z |
E |
G |
E |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15,0
15,0
|
ĆW
WY
|
0
3,0
|
|
|
|
|
|
|
30,0 |
3,0 |
|
Język wykładowy: |
|
Koordynator modułu: |
Żardecki Wiesław, dr hab. |
Opis: |
Przedmiot ma dostarczyć podstawowej wiedzy na temat najważniejszych nurtów badań kulturowo-edukacyjnych oraz metod aplikowanych do analizy i interpretacji zjawisk i procesów kulturowych a także tekstów kulturowych w kontekście edukacyjnym. Przedmiot ma kształtowac umiejętność rozpoznawania dylematów współczesnych przemian kulturowych oraz postrzegania współczesnej rzeczywistości kulturowej jako obsaru działań pedagogicznych w szerokim rozumieniu, a także roli animacji kulturalnej w kształtowaniu osoby i wspólnoty ludzkiej.
|
Modułowe efekty kształcenia: |
01 |
Student, który zaliczył przedmiot, potrafi:
przedstawić wybrane nurty współczesnych studiów kulturowo-edukacyjnych i podstawy metodologiczne interdyscyplinarnych badań nad relacjami między kulturą a edukacją |
02 |
analizować i interpretować nowe procesy i zjawiska kulturowe oraz współczesne teksty kulturowe w kontekstach edukacyjnych |
03 |
dostrzegać różnice i podobieństwa w rozumieniu kultury w perspektywie interdyscyplinarnej |
04 |
identyfikować dylematy etyczne współczesnej rzeczywistości kulturowej i ocenia je pod kątem ewentualnych działań animacyjnych |
05 |
zaprezentować refleksyjne, otwarte i krytyczne podejście do współczesnych przemian kulturowych |
06 |
postrzegać współczesną rzeczywistość kulturową jako pole działalności pedagogicznej w szerokim rozumieniu |
|