Sylabus modułu

Drukuj

Moduł:

Współczesny język polski po roku 1989

Typ modułu:

obowiązkowy

Kierunek:

Filologia polska, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013

Specjalność:

cały kierunek

Jednostka prowadząca:

Instytut Filologii Polskiej

Jednostka, dla której moduł jest oferowany:

Instytut Filologii Polskiej

Liczba godzin - G
Forma zajęć - Z
Punkty ECTS - E

sem. 1			sem. 2			sem. 3			sem. 4			Cały moduł
G	Z	E	G	Z	E	G	Z	E	G	Z	E	G	E
			15,0 15,0	KW WY	0 4,0							30,0	4,0

Język wykładowy:

polski

Koordynator modułu:

Brzozowska Małgorzata, dr

Opis:

Zajęcia obejmuję wiedzę o wpółczesnym języku polskim i jego przemianach po 1989 roku iw kontekście zmian kulturowych, gospodarczych i politycznych. Ich celem jest zapoznanie studentów z tymi przemianami i uwrażliwienie na stale zachodzące procesy językowe, wyrobienie w studentach zainteresowania życiem językaumiejętności oceniania zmian.

W rezultacie

Student ma pogłębioną wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodologicznej językoznawstwa w obrębie nauk humanistycznych, którą jest w stanie rozwijać i twórczo stosować w działalności profesjonalnej oraz pogłębioną znajomość powiązań studiowanych dyscyplin z innymi dziedzinami dyscyplinami nauk humanistycznych umożliwiającą integrowanie perspektyw właściwych dla kilku dyscyplin

ma uporządkowaną, pogłębioną i poszerzoną, prowadzącą do specjalizacji wiedzę szczegółową, obejmującą terminologię językoznawczą, dzieje badań nad językiem i metodologie językoznawstwa (w ujęciu synchronicznym i diachronicznym)

ma szczegółową i pogłębioną wiedzę o współczesnych dokonaniach w zakresie językoznawstwa, ważnych ośrodkach i szkołach badawczych z zakresu studiowanych dyscyplin

ma uporządkowaną, pogłębioną i prowadzącą do specjalizacji wiedzę w zakresie lingwistyki antropologiczno-kulturowej; zna relacje między językiem, kulturą i wartościami

posiada poszerzoną znajomość funkcjonalno-stylistycznego zróżnicowania polszczyzny po 1989 r., potrafi wskazać i scharakteryzować zmiany, jakie zaszły ostatnio w polszczyźnie i omówić przyczyny tych zmian

ma uporządkowaną, poszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu teorii tekstu jako dziedziny integrującej badania językoznawczei komunikacyjne

Dodatkowe informacje:

malgorzata.brzozowwska@poczta.umcs.lublin.pl

Modułowe efekty kształcenia:

K_W01	Student ma pogłębioną wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodologicznej literaturoznawstwa i językoznawstwa w obrębie nauk humanistycznych, którą jest w stanie rozwijać i twórczo stosować w działalności profesjonalnej oraz pogłębioną znajomość powiązań studiowanych dyscyplin z innymi dziedzinami dyscyplinami nauk humanistycznych umożliwiającą integrowanie perspektyw właściwych dla kilku dyscyplin
K_W08	ma uporządkowaną, pogłębioną i poszerzoną, prowadzącą do specjalizacji wiedzę szczegółową, obejmującą terminologię literaturoznawczą i językoznawczą, poetyki historyczne oraz teorie i metodologie literaturoznawcze, a także dzieje badań nad językiem i metodologie językoznawstwa (w ujęciu synchronicznym i diachronicznym)
K_W09	ma szczegółową i pogłębioną wiedzę o współczesnych dokonaniach w zakresie literaturoznawstwa i językoznawstwa, ważnych ośrodkach i szkołach badawczych z zakresu studiowanych dyscyplin
K_W15	ma uporządkowaną, pogłębioną i prowadzącą do specjalizacji wiedzę w zakresie lingwistyki antropologiczno-kulturowej; zna relacje między językiem, kulturą i wartościami
K_W16	posiada poszerzoną znajomość funkcjonalno-stylistycznego zróżnicowania polszczyzny po 1989 r., potrafi wskazać i scharakteryzować zmiany, jakie zaszły ostatnio w polszczyźnie i omówić przyczyny tych zmian
K_W18	ma uporządkowaną, poszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu teorii tekstu jako dziedziny integrującej badania językoznawcze, literaturoznawcze i komunikacyjne