Moduł: |
Neuropsychologiczna diagnoza dziecka |
Typ modułu: |
obowiązkowy |
Kierunek: |
Diagnoza i terapia neuropsychologiczna, podyplomowe kwalifikacyjne [3 sem], niestacjonarny, rozpoczęty w: 2014 |
Specjalność: |
cały kierunek |
Jednostka prowadząca: |
Instytut Psychologii |
Jednostka, dla której moduł jest oferowany: |
Instytut Psychologii |
Liczba godzin - G
Forma zajęć - Z
Punkty ECTS - E
|
sem. 1 |
sem. 2 |
sem. 3 |
Cały moduł |
G |
Z |
E |
G |
Z |
E |
G |
Z |
E |
G |
E |
|
|
|
20,0
10,0
|
ĆW
WY
|
0
4,0
|
30,0
|
ĆW
|
5,0
|
60,0 |
9,0 |
|
Język wykładowy: |
|
Koordynator modułu: |
Daniluk Beata, dr |
Opis: |
Celem przedmiotu jest zapoznanie słuchaczy z głównymi procesami rozwojowymi ośrodkowego układu nerwowego w ontogenezie, czynnikami determinującymi i modyfikującymi ten proces, efektami negatywnego oddziaływania zróżnicowanych czynników patogennych. Omówione zastaną zarówno zaburzenia rozwojowe, jak i formy zakłóceń zachowania wynikające z nabytych zmian struktury i funkcji OUN. Kolejnym celem jest poznanie możliwości diagnostycznych, jakie daje zastosowanie wielowymiarowych baterii diagnostycznych w ocenie neuropsychologicznej dziecka oraz schematu diagnozy neuropsychologicznej w ujęciu eksperymentalno-klinicznym. Słuchacze poznają metody testowe i eksperymentalne służące charakterystyce poziomu rozwoju wszystkich procesów psychicznych: poznawczych, emocjonalnych, osobowościowych oraz zasady wnioskowania diagnostycznego.
|
Modułowe efekty kształcenia: |
K01 |
Akceptuje i szanuje autonomię dziecięcego pacjenta w procesie diagnozy i leczenia. |
K02 |
Wykazuje wrażliwość nawet na niewielkie symptomy trudności dziecka. |
K03 |
Wykazuje chęć pomocy dziecku z zaburzeniami funkcjonowania OUN. |
U01 |
Potrafi przeprowadzić wstępne rozpoznanie problemu dziecka i zaplanować kolejne etapy diagnozy. |
U02 |
Dobiera odpowiednie do problemu metody diagnozy dziecka, umiejętnie łącząc testy z próbami eksperymentalno – klinicznymi. |
U03 |
Potrafi na podstawie wyników oceny neuropsychologicznej wnioskować o deficytach podstawowych i spektrum trudności wynikających z głównego problemu dziecka oraz przeprowadzić diagnozę różnicową. |
W01 |
Zna procesy składowe rozwoju ośrodkowego układu nerwowego. |
W02 |
Wie, jakie czynniki mogą wpływać modyfikująco, a jakie determinująco na rozwój OUN w ontogenezie. |
W03 |
Zna obraz kliniczny zakłóceń funkcjonowania dziecka w zależności od określonego czynnika etiologicznego. |
|