| Kod modułu: |
A-2EM23 |
| Kod ERASMUS/ISCED: |
05.1/0110
|
| Moduł: |
Praktyka w zespole muzycznym |
| Typ modułu: |
obowiązkowy |
| Kierunek: |
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 |
| Specjalność: |
cały kierunek |
| Jednostka prowadząca: |
Instytut Muzyki |
| Jednostka, dla której moduł jest oferowany: |
Instytut Muzyki |
Liczba godzin - G
Forma zajęć - Z
Punkty ECTS - E
|
| sem. 1 |
sem. 2 |
sem. 3 |
sem. 4 |
Cały moduł |
| G |
Z |
E |
G |
Z |
E |
G |
Z |
E |
G |
Z |
E |
G |
E |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30,0
|
PR
|
2,0
|
30,0 |
2,0 |
|
| Koordynator modułu: |
Dąbrowska Beata, dr hab. |
| Opis: |
Celem praktyki jest zapoznanie studenta z różnymi formami zajęć muzycznych pozalekcyjnych w szkole, innej placówce kulturalno-oświatowej lub w zespołach muzycznych działających w uczelniach czy instytucjach kulturalnych oraz przygotowanie go do prowadzenia tego typu zajęć. Innym ważnym celem jest poznanie zasad organizowania zespołów, realizowania koncertów, festiwali iimprez muzycznych.Praktyka realizowana jest w szkolnictwie powszechnym, pozaszkolnych placówkach oświatowo-wychowawczych, ośrodkach kultury, uczelniach i innych instytucjach. posiadających chóry i inne zespoły. |
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
Zna zagadnienia związane z organizacją różnorodnych zespołów muzycznych |
| 02 |
Zna metody i sposoby pracy w zespole |
| 03 |
Konstruuje programy artystyczne na bazie posiadanej wiedzy |
| 04 |
Umie zaplanować i poprowadzić samodzielnie zajęcia zespołu |
| 05 |
Potrafi dostosować repertuar do poziomu zespołu |
| 06 |
Potrafi wykorzystać swoje wiedzę i umiejętności praktyczne do przygotowania utworu muzycznego |
| 07 |
Umie przygotować zespół do występu publicznego |
| 08 |
Odpowiedzialnie i kreatywnie podchodzi do realizowanych celów muzycznych i pedagogicznych |
| 09 |
Rozumie potrzebę dobrej organizacji pracy |
| 10 |
Dostosowuje swoje metody pracy do konkretnych warunków |
| 11 |
Posiada zdolność krytycznej oceny własnej pracy i działań innych osób |
|
