Sylabus szczegółowy

Drukuj

Kod przedmiotu:

A-2EM28a-I-1.23

Przedmiot:

Animacja kultury muzycznej

Specjalność:

specjalność animacja kultury muzycznej

Kierunek:

Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2023

Rok/Semestr:

I/1

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Białkowski Andrzej, dr

Forma zajęć:

laboratorium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

1,0

Nakład pracy studenta:

zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczycieli	15,0	godzin	0,6	pkt. ECTS
samodzielna praca studenta	10,0	godzin	0,4	pkt. ECTS

Wstępne wymagania:

Zaawansowana znajomość zagadnień edukacji muzycznej w Polsce.

Znajomość instytucji muzycznych oraz ośrodków upowszechniania kultury muzycznej w Polsce oraz zasad i kontekstów ich funkcjonowania.

Znajomość zagadnień nieformalnego kształcenia muzycznego oraz kontekstów funkcjonowania nieformalnych praktyk muzycznych.

Metody dydaktyczne:

ćwiczenia laboratoryjne
debata
dyskusja dydaktyczna
konsultacje
korekta prac
pokaz

Zakres tematów:

Teoretyczne konteksty animacji społeczno-kulturowej i animacji muzycznej. Idee, źródła inspiracji poznawczych i metodologicznych, horyzonty badawcze.
Podstawowe pojęcia w obszarze animacji oraz ich charakterystyka (animacja, animacja muzyczna, animator, animator muzyczny, animator społeczno-kulturalny, animacja małych grup, środowisk lokalnych).
Animacja społeczno-kulturowa i animacja muzyczna jako praktyki.
Polskie praktyki z zakresu animacji muzycznej na tle doświadczeń innych krajów Europy.
Ewolucja badań w dziedzinie animacji i animacji muzycznej w Polsce.
Upowszechniania kultury muzycznej w Polsce (w kontekstach formalnych i nieformalnych).
Instytucje upowszechniania kultury (a w tym kultury muzycznej) w Polsce oraz specyfika ich funkcjonowania.
Upowszechniania kultury a praktyki animacyjne. Konteksty teoretyczne i aplikacyjne.

Warunki zaliczenia:

Obecność na zajęciaach.

Pisemna praca zaliczeniowa.

Literatura:

Cichosz M., Lewicka M., Molesztal A., Animacja społeczno-kulturalna - współczesne wyzwania. Młodzież i seniorzy jako odbiorcy kultury, Kraków, 2018, Wydawnictwo Impuls.

Cyboran B., Animacja w systemie zależności instytucjonalnych, Kraków 2019, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Delecka-Bury A., Źródła sukcesu pedagogicznego animatorów kultury muzycznej, Kraków, 2015, Wydawnictwo Impuls.

Dostliewa L., Kociołowicz-Wiśniewska B. Kuligowski W., Uwierz w Festiwal, Warszawa 2022, Instytut Wydawniczy Książka i Prasa

Jedlewska B., Animatorzy kultury wobec wyzwań edukacyjnych. Lublin 2003, Wydawnictwo UMCS.

Jedlewska B., Skrzypczak B. (red.), (2009), Dom kultury w XXI wieku. Wizje, niepokoje, rozwiązania, Olsztyn 2009, Wyd. Centrum Edukacji i Inicjatyw Kulturalnych,

Kargul J., Upowszechnianie, Animacja, Komercjalizacja kultury, Warszawa 2012, PWN

Kubinowski D., Lewartowicz U., Animacja kultury w perspektywie pedagogicznej. Studia i szkice, Kraków, 2018, Wydawnictwo Impuls.

Maliszewski K. (red.), Pedagogika kultury – wehikuł przebudzeń. O edukacji nie-obojętnej, Katowice 2021, Instytut Myśli Polskiej im. W. Korfantego.

Kontakt:

Dyżur w Instytucie Muzyki UMCS, Aleja Kraśnicka 2a, czwartek, godz. 8,30-9,30, sala 108.

Mail: bia3711@umcs.pl

Symbol	EFEKTY UCZENIA SIĘ PRZEDMIOTU Student, który zaliczył przedmiot w danym semestrze,	Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się	Odniesienie do kierunkowych	Odniesienie do charakterystyk
01W	Student, który zaliczył przedmiot, zna terminy, pojęcia i zagadnienia z zakresu animacji kultury		K_W12	P7S_WK
02W	zna zasady działania i funkcjonowania instytucji kultury		K_W12	P7S_WK
03W	zna formy i metody upowszechniania kultury muzycznej		K_W14	P7S_WK
04W	zna specyfikę zarządzania sferą kultury muzycznej oraz posiada znajomość relacji pomiędzy kulturą a edukacją oraz relacje pomiędzy kulturą a wychowaniem		K_W05	P7S_WG
05U	potrafi wypowiadać się na tematy związane z animacją kultury muzycznej		K_U08	P7S_UK
06U	potrafi projektować działania związane z prezentacją i promocją kultury muzycznej		K_U06	P7S_UW
07U	jest zdolny do pracy w zespole oraz do komunikowania się i współpracy z otoczeniem		K_U04 K_U09	P7S_UK P7S_UO P7S_UW
08K	odznacza się refleksyjnością wobec pracy własnej i cudzej, przy podejmowaniu decyzji dostrzega dylematy etyczne, poszukuje optymalnych rozwiązań		K_K04 K_K06	P7S_KK P7S_KR
09K	jest przygotowany do organizowania różnorodnych działań w obszarze kultury muzycznej i edukacji takich jak konkursy, warsztaty, koncerty		K_K01 K_K07	P7S_KO P7S_KR