Sylabus szczegółowy
| Drukuj |
| Kod przedmiotu: | A-1EM8-III-6.21 | ||||||||||
| Przedmiot: | Analiza dzieła muzycznego | ||||||||||
| Specjalność: | cały kierunek | ||||||||||
| Kierunek: | Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2021 | ||||||||||
| Rok/Semestr: | III/6 | ||||||||||
| Liczba godzin: | 30,0 | ||||||||||
| Nauczyciel: | Kruk Kamil, dr | ||||||||||
| Forma zajęć: | konwersatorium | ||||||||||
| Rodzaj zaliczenia: | zaliczenie na ocenę | ||||||||||
| Punkty ECTS: | 2,0 | ||||||||||
| Nakład pracy studenta: |
|
||||||||||
| Wstępne wymagania: | 1.Znajomość zasad zapisu muzycznego 2. Znajomość elementów dzieła muzycznego i podstawowych struktur formalnych |
||||||||||
| Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||
| Zakres tematów: | - Analiza i interpretacja architektoniczno-strukturalna (materiał i konstrukcja) - Analiza i interpretacja dramaturgiczno-ekspresyjna (styl i wyraz) - Analiza i interpretaca estetyczno-symboliczna (sens i znaczenie) - Metoda fenomenologiczna - Metoda strukturalistyczna - Metoda interpretacji integralnej - Metoda hermeneutyczna - Metoda semiotyczna - Metoda kognitywistyczna -Zagadnienia muzyki ilustracyjnej i programowej - problematyka: inspiracji, wyobraźni metaforycznej, ekfrazis i transmedializacji, figur retorycznych, wiązków słowno-muzycznych, Repertuar: barok, klasycyzm, romantyzm, XXi XXI wiek. |
||||||||||
| Warunki zaliczenia: | 1. Aktywne uczestnictwo w zajęciach 2. Praca pisemna (analityczno-interpretacyjna) z zastosowaniem konkretnej metody) 3. Prezentacja multimedialna
|
||||||||||
| Literatura: | Analiza i interpretacja dzieła muzycznego. Wybór metod, AMUZ Kraków, AMUZ Gdańsk 1990 Analiza dzieła muzycznego. Historia-Theoria-Praxis, t. 1, 2, 4, AMUZ Wrocław 2010, 2012, 2016 Chomiński J., Formy muzyczne t. 1-5, Kraków Cook N., Przewodnik po analizie muzycznej, Kraków 2014 Humięcka-Jakubowska J., Scena słuchowa muzyki dwudziestowiecznej, Poznań 2006 Ingarden R., Utwór muzyczny i sprawa jego tożsamości, PWM 1973 Jarzębska A., Z dziejów myśli o muzyce, Kraków 2002 Lissa Z., Wybór pism estetycznych, (red. Z. Skowron), Kraków 2008 Meyer L. B., Emocja i znaczenie w muzyce, PWM 1974 Mizerska-Golonek E., Targosz J., Forma Sonatowa, AMUZ Kraków 1997 Podhajski M., Formy muzyczne, PWN Warszawa 2018 Stróżewski W., Dialektyka twórczości, PWM 1983 Szerszenowicz J., Inspiracje plastyczne w muzyce, Łódz 2008 Tomaszewski M., Interpretacja integralna. Rekonesans, Kraków 2000 Wójcik D., ABC form muzycznych, Kraków 1999 |
||||||||||
| Kontakt: | kamil.kruk@mail.umcs.pl |
| Symbol | EFEKTY UCZENIA SIĘ PRZEDMIOTU Student, który zaliczył przedmiot w danym semestrze, |
Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się | Odniesienie do kierunkowych | Odniesienie do charakterystyk |
| 01W | Student, który zaliczył przedmiot, zna i rozumie podstawową terminologię związaną z określeniem elementów muzycznych, narzędzia służące analizie dzieła, wyjaśnia i podsumowuje wyniki analiz |
|
||
| 02W | zna podstawową literaturę muzyczną związaną z kierunkiem studiów |
|
||
| 03W | zna podstawowe formy muzyczne i techniki konstrukcji utworów |
|
||
| 04U | potrafi klasyfikować oraz porównywać formy i gatunki muzyczne |
|
||
| 05U | potrafi zastosować terminologię związaną z określeniem elementów muzycznych w praktyce i posługiwać się nią |
|
||
| 06K | postrzega różnice technik kompozytorskich oraz ich związku z epoką |
|