Sylabus szczegółowy

Student powinien posiadać instrument do ćwiczenia w domu.
Dysponowanie średniozaawansowanymii umiejętnościami w zakresie gry na instrumencie

• autoekspresja twórcza
• konsultacje
• objaśnienie lub wyjaśnienie
• opis
• opowiadanie
• pokaz

1. Kontynuacja nauki gry na instrumenciea. kształtowanie i utrwalanie postaw gry na instrumencie.2. Poznawanie literatury skrzypcowej a. poznawanie różnych form muzycznych od miniatur do koncertu.b. utwory solowe z różnych okresów muzycznych.3. Pogłębianie biegłości warsztatoweja. wrażliwość na piękno dźwięku b. kontrolowanie intonacji c. rozwijanie biegłości lewej ręki d. praca nad rodzajami smyczkowania e. dalsza nauka gry dwudźwięków f. dalsza nauka zmian pozycji (I, II, III)g. wprowadzanie łatwych flażoletów 4. Rozwój wrażliwości muzycznej i umiejętność zastosowania jej w praktyce wykonawczej,na przykładzie wykonywanych utworów. 5. Kontynuacja pracy nad utworami przygotowywanymi do zaliczenia.a. dobór ćwiczeń do problemów pojawiających się w utworach.b. prezentacja wzorów na usprawnienie selektywności artykulacji c. praca nad jakością dźwięku.6. Praca z towarzyszeniem akompaniamentu fortepianu,przygotowanie do egzaminu.a. umiejętność dostrojenia się do drugiego instrumentub. korygowanie drobnych błędów intonacyjnychc. utrzymanie jednego pulsu w utworze d. ujednolicenie artykulacji i dbałość o stronę muzyczną utworu 7. Rozwijanie wyobraźni muzyczneja. przedstawienie wiele możliwości interpretacji utworu b. kształtowanie indywidualnej potrzeby budowania kulminacjii logiki narracji.c. umiejętność wykorzystania posiadanych umiejętnoścido wykonania utworu 8. Wibracja, jako element ekspresji w utworze.a. sposoby ćwiczenia.b. zastosowanie w praktyce wykonawczej.9. Metody utrwalania wiedzy i umiejętności w praktyce wykonawczej wybranych utworów.a. systematyka pracy i dobór odpowiednich ćwiczeń b. estetyka gry i korygowanie błędów c. wrażliwość na barwę dźwięku, selektywność artykulacji, precyzyjną technikę i intonację.10. Inne składowe gry –kształtowanie pamięci.a. świadome lub mimowolne opanowanie tekstu.b. sposoby zapamiętywania .c. pamięć intelektualna pozwalająca ogarnąć i uporządkować formę utworu.d. świadome przenoszenie tekstu do sfery pamięci 11. Pogłębianie możliwości Interpretacyjnych utworu ze zrozumieniem zawartych w nim treści muzycznych.a. umiejętność rozwijania motywów b. budowanie napięć dynamicznychc. ekspresja i zaangażowanie przekazu 12. Trema i stres.a. przyczyny stresu b. poszukiwania sposobów pokonywania stresu, w trakcie występu publicznego13.Kontynuacja pracy warsztatowej i muzycznej w oparciuo utwory przygotowane do pokazu praktycznego.

Wykonanie dwu wybranych utworów z materiału realizowanego w danym semestrze.

1. F. Wohlfahrt, 60 Etiud op. 45
2. R. Kreutzer, 42 Etiudy na skrzypce solo, PWM
3. F. Jamry, G. Bacewicz: Mała antologia skrzypcowa: Dawni mistrzowie włoscy, francuscy, niemieccy, czescy i polscy,PWM
4. A. Corelli: Sonata e-moll op. 5 nr 8, Sonata A-dur op. 5 nr 9., PWM
5. Ch. Dancla: Solo koncertowe nr 1 i 2., PWM
6. O. Rieding, Koncert skrzypcowy h-moll, PWM
7. A. Vivaldi, Koncert skrzypcowy a – moll, PWM

dariusz.drzazga@mail.umcs.pl