Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Archeologia śródziemnomorska

Kierunek:

Archeologia, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2012

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Many dimensions of burials

Rok/Semestr:

II/3

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Erdrich Michael, dr

Forma zajęć:

ćwiczenia

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

2,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
15,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
15,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

podstawowy

Wstępne wymagania:

podstawowa znajomość języka angielskiego

Metody dydaktyczne:

autoekspresja twórcza
dyskusja dydaktyczna
metoda sytuacyjna
objaśnienie lub wyjaśnienie

Zakres tematów:

The burial as rite de passage.
The meaning of Rituals.
Diachrone and interregional Analysis of Elite burials.
Plain Burials vs. Rich Burials.
Many Identities of the Passed.
Role of Age and Sex of the passed persons.
Is a Burial a mirror of the living society?
Archaeological concepts of burial analysis.
Impact of foreign traditions on native burial rituals.
Contribution of scientific (anthropological) analysis.
Reconstruction of a burial ritual.
The role of burial analysis in Archaeology.

Forma oceniania:

esej
obecność na zajęciach
praca semestralna
projekt
referat

Literatura:

J. Schuster, Lübsow : älterkaiserzeitliche Fürstengräber im nördlichen Mitteleuropa (Bonn 2010).

N. Lau,Pilgramsdorf / Pielgrzymowo. Ein Fundplatz der römischen Kaiserzeit in Nordmasowien. Eine Studie zu Archivalien, Grabsitten und Fundbestand (Neumunster 2012).

J. Peška, J. Tejral, Das germanische Königsgrab in Musov in Mähren (Mainz 2002).

Dodatkowe informacje:

cel zajęć:

Burial analysis isone of the most important sources to reconstruct past societies in archaeology. In this course the student will learn about methodological possibilities and limitations of burial analysis.

Modułowe efekty kształcenia:

01	ma podstawową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych osiągnięciach oraz podstawowych prawidłowościach rządzących rozwojem kultury ludzkiej, także identyfikacji kulturowo-chronologicznej źródeł archeologicznych, ich analizy i interpretacji z zakresu pradziejów i okresu wczesnohistorycznego ziem polskich na tle Starego Świata
02	umie samodzielnie pozyskiwać wiedzę z literatury krajowej i obcej, rozwijać swoje umiejętności badawcze i praktyczne, odpowiednio dobierać metody i narzędzia badawcze, krytycznie analizować źródła i hipotezy oraz opracowywać i prezentować ich wyniki, rozwiązując typowe problemy w archeologii, również formułować i wyrażać własne poglądy, podejmować nad nimi dyskusję korzystając ze wskazówek opiekuna naukowego, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju
03	rozumiejąc interdyscyplinarność archeologii potrafi zdobywać i wykorzystywać wiedzę dotyczącą dziejów starożytnych i czasów wczesnohistorycznych oraz antropologii historycznej i fizycznej, korzystać z dorobku nauk humanistycznych, przyrodniczych i ścisłych oraz potrafi interpretować obserwacje terenowe i archeofakty w aspekcie interakcji człowiek-środowisko
04	potrafi przygotowywać wystąpienia ustne i konstruować różne formy prac pisemnych, merytorycznie argumentować z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułować wnioski w oparciu o pozyskaną wiedzę praktyczną i teoretyczną w języku ojczystym i obcym, dotyczących zagadnień szczegółowych z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł archeologicznych
05	potrafi współdziałać i pracować w zespole przyjmując w niej różne role, umiejętnie określić i formułować priorytety służące realizacji wyznaczonego przez siebie i grupę celu, także według wskazówek kierującego