Zapomniałeś hasła? |

Sylabus przedmiotu

Drukuj
Przedmiot: Zajęcia specjalizacyjne proseminaryjne
Kierunek: Filologia angielska, II stopień [4 sem], niestacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2012
Specjalność: filologia angielska z uprawnieniami nauczycielskimi
Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: zajęcia specjalizacyjne proseminaryjne
Rok/Semestr: I/1
Liczba godzin: 30,0
Nauczyciel: Żyśko Angelina, dr
Forma zajęć: konwersatorium
Rodzaj zaliczenia: zaliczenie na ocenę
Punkty ECTS: 3,0
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):
30,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
15,0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
15,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
15,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
Poziom trudności: zaawansowany
Wstępne wymagania:

znajomość języka angielskiego na poziomie zaawansowanym
Metody dydaktyczne:
  • dyskusja dydaktyczna
  • film
  • klasyczna metoda problemowa
  • konsultacje
  • korekta prac
  • objaśnienie lub wyjaśnienie
  • pokaz
  • prelekcja
  • seminarium
  • wykład konwersatoryjny
  • wykład problemowy
Zakres tematów:
  1. Introduction to cognitive linguistics: functions of language.
  2. Prototypes and categorization.
  3. Language and thought: basic aspects of semiotics.
  4. Levels of categorization.
  5. Conceptual metaphors and metonymies.
  6. Cognitive aspects of historical semantics.
Forma oceniania:
  • dysertacja
  • obecność na zajęciach
  • ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
  • referat
  • śródsemestralne pisemne testy kontrolne
Literatura:

Evans, Vyvyan and Melanie Green (2006)Cognitive Linguistics: An Introduction, Edinburgh: Edinburgh University Press.

Langacker, Ronald W. (2008)Cognitive Grammar: A Basic Introduction, New York: Oxford University Press.

Saeed, John J. (1997)Semantics, Oxford: Blackwell Publishers.

Ungerer, Friedrich and Hans-Jörg Schmid (2006)An Introduction to Cognitive Linguistics, Harlow: Longman.

Dirven, René and Marjolin Verspoor (2004)Cognitive Exploration of Language and Linguistics, 2nd revisted edition, Amsterdam and Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.

Taylor, John R. (2002)Cognitive Grammar, New York: Oxford University Press.

Trask, R.L. (2010)Why do languages change?,New York: Cambridge University Press.