| Przedmiot: |
Warsztat opiekuna szkolnego koła dziennikarskiego |
| Kierunek: |
Filologia polska, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 |
| Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: |
Warsztat opiekuna szkolnego koła dziennikarskiego |
| Rok/Semestr: |
I/2
|
| Liczba godzin: |
15,0 |
| Nauczyciel: |
Jarosz Beata, dr |
| Forma zajęć: |
konwersatorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
2,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 10,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 15,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 15,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
nie dotyczy
|
| Wstępne wymagania: |
Zainteresowanie rozwijaniem warsztatu nauczyciela-polonisty i kształceniem umiejętności dydaktycznych.
|
| Metody dydaktyczne: |
- ćwiczenia przedmiotowe
- dyskusja dydaktyczna
- klasyczna metoda problemowa
- korekta prac
- metoda projektów
- metoda przypadków
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- opis
- opowiadanie
- wykład informacyjny
|
| Zakres tematów: |
Tematy:
-
Istota edukacji czytelniczo-medialnej.
-
Organizacja i planowanie procesu dydaktycznego. Etapy, zasady i celowość redagowania planów realizacji materiału programowego.
-
Kryteria doboru metod nauczania i ćwiczeń w zależności od poziomu edukacyjnegooraz typu dziennikarstwa (prasowe: metody praktyki pisarskiej, nauczania ortografii itd.; radiowe: ćwiczenia z dykcji, poprawnej artykulacji itd.; telewizyjne: ćwiczenia z dykcji, poprawnej artykulacji, warsztaty komputerowe).
-
Rodzaje środków dydaktycznych, które można wykorzystać na zajęciach w ramach szkolnego koła dziennikarskiego.
-
Specyfika, typy i znaczenie integracji przedmiotowej w pracy z uczniami należącymi do szkolnego koła dziennikarskiego.
-
Planowanie zajęć dla należących do koła dziennikarskiego uczniów szkoły podstawowej igimnazjum, a także różnorodnych warsztatów (m.in. komputerowych, terenowych, redakcyjnych).
-
Projektowanie gazetki szkolnej.
|
| Forma oceniania: |
- obecność na zajęciach
- projekt
|
| Literatura: |
-
J. Billingham,Redagowanie tekstów, Warszawa 2006.
-
S. Bortnowski,Warsztaty dziennikarskie, Warszawa 1999.
-
J.Dunin,Wstęp do edytorstwa, Łódź 2003.
-
A. Markowski,Kultura języka polskiego. Teoria. Zagadnienia leksykalne, Warszawa 2006.
-
A. Wolański,Edycja tekstów. Praktyczny poradnik, Warszawa 2008.
|
| Dodatkowe informacje: |
beata.jarosz.1@wp.pl
|
