Zapomniałeś hasła? |

Sylabus przedmiotu

Drukuj
Przedmiot: Żywe słowo w teatrze
Kierunek: Filologia polska, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012
Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: Żywe słowo w teatrze
Rok/Semestr: I/2
Liczba godzin: 15,0
Nauczyciel: Panasiuk Kinga, mgr
Forma zajęć: konwersatorium
Rodzaj zaliczenia: zaliczenie na ocenę
Punkty ECTS: 2,0
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):
0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
Poziom trudności: nie dotyczy
Wstępne wymagania:

Obecność i aktywność pozwalające na ocenę ciągłą. Przygotowywanie się do zajęć przez utrwalanie bieżących treści.
Metody dydaktyczne:
  • ćwiczenia przedmiotowe
  • dyskusja dydaktyczna
  • film
  • inscenizacja
  • objaśnienie lub wyjaśnienie
  • pokaz
  • warsztaty grupowe
  • z użyciem komputera
Zakres tematów:

Tematy:

1. Budowa i działanie narządu głosu. Teorie powstawania głosu.

2. Higiena pracy nad głosem. Choroby związane z nieprawidłową emisją głosu.

3. Wpływ prawidłowej emisji na komunikację interpersonalną.

4.Oddychanie. Ćwiczenia nad właściwym torem oddechowym. Najczęściej popełniane błędy podczas oddychania.

5. Gospodarowanie powietrzem. Ćwiczenia wydłużające fazę wydechową.

6. Prawidłowa dykcja, artykulacja i tempo mówienia jako przyjaciele pięknej mowy.

7. Kultura słowa. Wymowa samogłosek i spółgłosek, prozodia.

8. Samogłoski i zapobieganie ich redukcji, spółgłoski dźwięczne, bezdźwięczne, problem redukcji spółgłosek w wygłosie. Łamańce językowe.

9. Wprowadzenie terminu rezonansu.

10. Treningi relaksacyjne i koncentracja

11.Interpretacja tekstu i wyrażanie emocji.

12. Prowadzenie dialogu i wystąpienia publiczne.

13. Nie tylko słowa wyrażają treść. Mowa ciała.
Forma oceniania:
  • obecność na zajęciach
  • ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
Literatura:

Literatura obowiązkowa:

  1. Tarasiewicz,Mówię i śpiewam świadomie. Podręcznik do nauki emisji głosu,Kraków, 2006

Literatura uzupełniająca:

  1. Mitrinowicz-Modrzejewska,Fizjologia i patologia głosu i mowy, Warszawa 1958.
  2. Nowakowski,Wariantywność współczesnej polskiej wymowy scenicznej, Poznań 1997.
  3. Oczkoś,Sztuka poprawnej wymowy, czyli o bełkotaniu i faflunieniu, Warszawa 2007.
  4. Toczyska,Głośno i wyraźnie. 9 lekcji dobrego mówienia, Gdańsk 2007..
  5. Toczyska,Łamańce z dedykacją, czyli makaka ma Kama, Gdańsk 2003.
  6. Toczyska,Sarabanda w chaszczach (ćwiczeniasamogłosek),wyd. 2 popr., Gdańsk 2006.
  7. Toczyska,Elementarne ćwiczeniadykcji, wyd. 2, Gdańsk 2003.
Dodatkowe informacje:

Celem ćwiczeń jest:

- rozwijanie twórczej aktywności przez szereg ćwiczeń aktorskich

- poprawa techniki i kultury słowa

- kształtowanie warsztatu i gimnastyka aparatu mowy

- przełamanie strachu przed wystąpieniami publicznymi

- praca nad wyrażaniem emocji

- uświadomienie studentom konieczności dbania o higienę głosu, emisję a także jej wpływ na komunikację interpersonalną