Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Wstęp do kognitywistyki (ang)

Kierunek:

Kognitywistyka, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Introduction to Cognitive Science

Rok/Semestr:

I/1

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Konderak Piotr, dr

Forma zajęć:

wykład

Rodzaj zaliczenia:

egzamin

Punkty ECTS:

5,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

podstawowy

Wstępne wymagania:

Znajomość języka angielskiego na poziomie B1/B2

Metody dydaktyczne:

konsultacje
wykład informacyjny
wykład konwersatoryjny

Zakres tematów:

Kognitywistyka: często zadawane pytania
Idea umysłu jako maszyny
Logiczny neuron
Cybernetyczna ścieżka w kognitywistyce. Modele mózgowe
Elementy psychologii poznawczej:
- Poznanie i reprezentacje - wprowadzenie
- Ogólna architektura umysłu
- Reprezentacje trwałe i nietrwałe
Neuronauka poznawcza
- Historia badań nad mózgiem
- Budowa i funkcje centralnego układu nerwowego
- Zaburzenia w CUN
Sztuczna inteligencja
- Podejście obliczeniowe i komputer cyfrowy
- Podejście koneksjonistyczne i sztuczne sieci neuronowe

Forma oceniania:

końcowe zaliczenie pisemne
projekt

Warunki zaliczenia:

Zaliczone konwersatorium, zdany egzamin pisemny w języku angielskim

Literatura:

1. Barr A., Cohen P., Feigenbaum E., The Handbook of Artificial Intelligence, vol. I-IV, Addison Wesley, 1981-21990.2. Boden M.,Mind as Machine. A History of Cognitive Science, T.I-II, Oxford U.P., 2006.3. Encyclopedia of Artificial Intelligence, S. Shapiro (ed.), vol I-II, Wiley, 1992.
4. Gazzaniga M.S., Ivry R.B., Mangun G.R.,Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind, W.W. Norton, 2002.
5. Harnish R.M.,Minds, Brains, Computers, Blackwell Publ., 2002.6. Maruszewski T.,Psychologia poznania, Gdańskie Towarzystwo Psychologiczne,7.The MIT Encyclopedia of the Cognitive Sciences, Wilson R., Keil F. (eds), MIT Press, 1999.

Dodatkowe informacje:

Materiały do zajęć na stronie prowadzącego zajęcia: http://konderak.eu/ics13.html

Modułowe efekty kształcenia:

01	Definiuje przedmiot badań kognitywistyki: naturalne i sztuczne systemy poznawcze oraz procesy poznawcze – wskazując i charakteryzując dyscypliny ujmujące te systemy i procesy
02	Charakteryzuje ogólnie systemy poznawcze ich elementy i procesy w terminologii: psychologicznej, neurobiologicznej i informatycznej
04	Posługuje się podstawową terminologią z zakresu: psychologii poznawczej, neuronauki oraz badań nad sztuczną inteligencją
05	Opisuje główne kierunki badań współczesnej kognitywistyki, dyskutowane kwestie i znaczące osiągnięcia
06	Potrafi zidentyfikować powiązania pomiędzy tymi samymi zjawiskami opisywanymi w ramach różnych dziedzin kognitywistycznych
10	Nabywa umiejętności pracy z językiem angielskim oraz przyswaja sobie terminologię anglojęzyczną