Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Zaburzenia artykulacyjne

Kierunek:

Logopedia z audiologią, II stopień [4 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2013

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Zaburzenia artykulacyjne

Rok/Semestr:

I/1

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Wysocka Marta, dr

Forma zajęć:

konwersatorium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

2,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

2,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
20,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
10,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
13,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

zaawansowany

Wstępne wymagania:

Przedmiot obligatoryjny.

Metody dydaktyczne:

ćwiczenia laboratoryjne
dyskusja dydaktyczna
ekspozycja
metoda przypadków
objaśnienie lub wyjaśnienie
opis
pokaz
warsztaty grupowe

Zakres tematów:

Układy artykulacyjne głosek polskich.
Kryteria oceny wymowy.
Diagnoza zaburzeń artykulacji.
Etapy pracy korekcyjnej.
Trening słuchowy i wzrokowy w zakresie dyskretnych zaburzeń artykulacji.
Ocena wymowy własnej i autokorekcja.
Prezentacja samodzielnie przygotowanego studium przypadku osoby z zaburzeniami artykulacji.

Forma oceniania:

ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
końcowe zaliczenie pisemne
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
realizacja projektu
referat
śródsemestralne pisemne testy kontrolne

Literatura:

Kania J. T.,Szkice logopedyczne, Lublin 2001.

Sołtys-Chmielowicz A., Zaburzenia artykulacji. Teoria i praktyka, Kraków 2008.

Styczek I.,Logopedia, Warszawa 1979.

Wierzchowska B.,Wymowa Polska, Warszawa 1971.

Wierzchowska B.,Fonetyka i fonologia języka polskiego, Wrocław 1980.

Dodatkowe informacje:

Celem przedmiotuwyposażenie studentów wkompetencje służącetrafnej diagnozie i korekcji zaburzeń artykulacyjnych. Studenci zdobywają praktyczne umiejętności związanez umiejętnością oceny przyczyn dyskretnych zaburzeń artykulacyjnych oraz z doborem odpowiednich metod terapeutycznych. Mają również możliwość korekcji własnej artykulacji.

Zajęcia prowadzone są według następującego porządku:

1. Utrwalenie i uzupełnienie posiadanych przez studentów wiadomości z zakresu fonetyki artykulacyjnej.

2. Systematyzacja metod diagnozy i terapii zaburzeń artykulacyjnych.

3. Indywidualna praca osoby prowadzącej zajęcia z poszczególnymi ich uczestnikami służąca autokorekcji artykulacji studentów. Obserwacja procesu terapeutycznego przez pozostałych studentów i ich aktywne współuczestnicto ma na celu dodoskonalenie przez nich umiejętności diagnostycznych i terapeutycznych.

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest powytywny wynik kolokwium, obecność i aktywność na zajęciach, uczestnictwo w zajęciach służących autokorekcji oraz prezentacja samodzielnie przygotowanego studium przypadku osoby z zaburzeniami artykulacji.

osoba prowadząca: dr Marta Wysocka

martawysocka@op.pl