| Zakres tematów: |
-
Rok 1989 – rok przełomu. Zewnątrzjęzykowe (polityczne, społeczne) uwarunkowania zmian w najnowszej polszczyźnie. Globalizacja i globalizm
-
Nowe formy komunikacji – ich wpływ na zmiany językowe (rozwój reklamy, telefonia komórkowa, internet). Nowe gatunki mowy.
-
Rola słowa mówionego i pisanego w kulturze multimedialnej.
-
Współczesne reguły konwersacji.Zmiany w polskiej grzeczności językowej. Netykieta.
-
Pejzaż stylowy współczesnej polszczyzny. Ekspansja stylu potocznego. Wulgaryzacja polszczyzny.
-
Przemiany normy językowej.Moda językowa.
-
Nowe realia i nowe zjawiska językowe: reklama (reklama marketingowa i społeczna) i polityka: język polityki i mediów (kampanie wyborcze, język propagandy).
-
Język młodzieży i jego rola w ewolucji języka ogólnego.
-
Język kobiet – język mężczyzn. Lingwistyka płci.
-
Nazwy własne w polszczyźnie po 1989 roku.
-
Zapożyczenia we współczesnej polszczyźnie.
-
Nowe tendencje w polskiej składni, morfologii i fonetyce.
-
Nazwy wartości i sposoby wartościowania w polszczyźnie po 1989 roku.
-
Agresja w języku.
-
Sytuacja językowa mniejszości narodowych i etnicznych.
|
| Literatura: |
Lektury podstawowe:Polszczyzna XXwieku. Ewolucja i perspektywy rozwoju. red. S. Dubisz, S.Gajda, Warszawa2001;Polszczyzna 2000.Orędzie o staniejęzyka na przełomie tysiącleci, red. W.Pisarek, Kraków 1999;Współczesna polszczyzna - wybór opracowań. T. 2. Warianty języka, red. J. Bartmiński, J. Szadura, Lublin 2003 (r. VI i VII); J. Grzenia,Komunikacja językowa w Internecie, Warszawa 2006.Lektury zalecane:Język, wartości, polityka. Zmiany rozumienia nazw wartości w okresie transformacji ustrojowej w Polsce. Raport z badańempirycznych.Oprac. zespół, red. J. Bartmiński, Lublin 2006;Współczesny język polski red. J.Bartmiński, Lublin 2001;Przemiany języka na tle przemian współczesnej kultury, red. K. Ożóg, E. Oronowicz-Kida, Rzeszów 2006;M. Bugajski,Język w komunikowaniu, Warszawa 2006; M. Marcjanik,Grzeczność w komunikacji językowej,Warszawa 2007; E. Szczęsna,Poetyka reklamy, Warszawa 2001.
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| K_W01 |
Student ma pogłębioną wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodologicznej literaturoznawstwa i językoznawstwa w obrębie nauk humanistycznych, którą jest w stanie rozwijać i twórczo stosować w działalności profesjonalnej oraz pogłębioną znajomość powiązań studiowanych dyscyplin z innymi dziedzinami dyscyplinami nauk humanistycznych umożliwiającą integrowanie perspektyw właściwych dla kilku dyscyplin |
| K_W08 |
ma uporządkowaną, pogłębioną i poszerzoną, prowadzącą do specjalizacji wiedzę szczegółową, obejmującą terminologię literaturoznawczą i językoznawczą, poetyki historyczne oraz teorie i metodologie literaturoznawcze, a także dzieje badań nad językiem i metodologie językoznawstwa (w ujęciu synchronicznym i diachronicznym) |
| K_W09 |
ma szczegółową i pogłębioną wiedzę o współczesnych dokonaniach w zakresie literaturoznawstwa i językoznawstwa, ważnych ośrodkach i szkołach badawczych z zakresu studiowanych dyscyplin |
| K_W15 |
ma uporządkowaną, pogłębioną i prowadzącą do specjalizacji wiedzę w zakresie lingwistyki antropologiczno-kulturowej; zna relacje między językiem, kulturą i wartościami |
| K_W16 |
posiada poszerzoną znajomość funkcjonalno-stylistycznego zróżnicowania polszczyzny po 1989 r., potrafi wskazać i scharakteryzować zmiany, jakie zaszły ostatnio w polszczyźnie i omówić przyczyny tych zmian |
| K_W18 |
ma uporządkowaną, poszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu teorii tekstu jako dziedziny integrującej badania językoznawcze, literaturoznawcze i komunikacyjne |
|
