Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Wprowadzenie do edukacji polonistycznej

Kierunek:

Pedagogika, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013

Specjalność:

pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Wprowadzenie do edukacji polonistycznej

Rok/Semestr:

I/2

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Maleszyk Zofia, dr

Forma zajęć:

wykład

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

2,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

5,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
10,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
15,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
15,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

podstawowy

Wstępne wymagania:

bez wymagań wstępnych

Metody dydaktyczne:

wykład informacyjny
wykład konwersatoryjny
wykład problemowy

Zakres tematów:

- Koncepcja kształcenia językowego w klasach I-III

- Prawidłowości rozwoju językowego dziecka;

- Koncepcje nabywania języka;

- Teoria kodów językowych B. Bernsteina;

-Gramatyka jako dział kształcenia językowego- wybrane zagdnienia

Forma oceniania:

końcowe zaliczenie pisemne
obecność na zajęciach

Literatura:

G.H. Shugar, M. Smoczyńska, Badania nad rozwojem języka dziecka (red.), Warszawa 1980.

B. Bernstein, Socjolingwistyczne ujęcie procesu socjalizacji: uwagi dotyczące podatności na oddziaływanie szkoły, w: G.H. Shugar, M. Smoczyńska, Badania nad rozwojem języka dziecka (red.), Warszawa 1980.

R. Pawłowska, Siatka podstawowych pojęć kształcenia językowego w szkole, Katowice 2002.

S. Grabias, Język w zachowaniach społecznych, Lublin, 2003.

I. Kurcz, Psychologia języka i komunikacji, Warszawa 2005.