Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Wieloprofilowa diagnoza i wczesna rehabilitacja dzieci z zaburzeniami rozwoju

Kierunek:

Pedagogika specjalna, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013

Specjalność:

tyflopedagogika i oligofrenopedagogika

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Wieloprofilowa diagnoza i wczesna rehabilitacja dzieci z zaburzeniami rozwoju

Rok/Semestr:

II/4

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Kwaśniewska Grażyna, dr

Forma zajęć:

ćwiczenia

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

1,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
5,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
5,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
5,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Wstępne wymagania:

pedagogika specjalna, psychologia rozwojowa

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
film
klasyczna metoda problemowa
konsultacje
metoda przewodniego tekstu
metoda przypadków
objaśnienie lub wyjaśnienie
opis
pokaz
warsztaty grupowe

Zakres tematów:

1. Specyfika rozwoju i jego wspomagania u dzieci z zaburzeniami rozwojowymi

2. Wczesna, wieloaspektowa, interdyscyplinarna diagnoza dziecka z zaburzeniami rozwoju psychoruchowego- diagnoza funkcjonalna

3 Wczesna pomoc psychopedagogiczna rodzinie dziecka( kontekst pierwszej informacji, trauma narodzin, przeżycia emocjonalne -fazy reakcji rodziców na niepełnosprawość dziecka)

4.Dziecko w rodzinie- interakcyjny kontekst rozwoju, model opieki nad dzieckiem i jego rodziną

5. Wybrane programy wczesnego wspomagania dziecka z zaburzeniami rozwojowymi

6. Program i plan działań diagnostyczno-terapeutycznychwprocesu oddziaływańwczesnego wspomagania wobec dziecka i jego rodziny.

Forma oceniania:

ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
dokumentacja realizacji projektu
końcowe zaliczenie pisemne
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
projekt
realizacja projektu
referat

Literatura:

I. Obuchowska. Osoby niepełnosprawne:diagnoza dla rozwoju.W:red. M.Kościelska, B. Aouil, Człowiek niepełnosprawny. Bydgoszcz 2003.

I. Obuchowska.Dziecko niepełnosprawne w rodzinie.WSiP. Warszawa 1999.

B. Cytowska,E. Winczura. Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka. Kraków 2006.

G. Kwaśniewska(red.) Interdyscyplinarnośc procesu wczesnej interwencji wobec dziecka i jego rodziny.Lublin 2007.

M. Piszczek Diagnoza i wspomaganie rozwoju dziecka . Wybrane zagadnienia. CMPP-P. Warszawa 2007.

G. Kmita T. Kaczmarek Wczesna interwencja. Miejsce psychologa w opiece nad małym dzieckiem i jego rodziną. Warszawa 2004.

T. Kaczan R. Śmigielski . Wczesna interwencja i wspomaganie rozwojuu dzieci z chorobami genetycznymi. Kraków 2012.

G. Kwaśniewska(red).Interdyscyplinarnośc procesu wczesnej interwencji wobec dziecka i jego rodziny. UMCS 2007.

M. Piszczek. Diagnoza i wspomaganie rozwoju dziecka. Wybrane zagadnienia.CMPP-P. Warszawa 2007.