Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:	Zajęcia korekcyjno- wyrównawcze i rewalidacyjne
Kierunek:	Pedagogika specjalna, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013
Specjalność:	edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną
Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:	Zajęcia korekcyjno- wyrównawcze i rewalidacyjne
Rok/Semestr:	III/6
Liczba godzin:	30,0
Nauczyciel:	Kwaśniewska Grażyna, dr
Forma zajęć:	ćwiczenia
Rodzaj zaliczenia:	zaliczenie na ocenę
Wstępne wymagania:	pedagogika specjalna, psychologia rozwojowa
Metody dydaktyczne:	ćwiczenia przedmiotowe dyskusja dydaktyczna klasyczna metoda problemowa konsultacje metoda przewodniego tekstu metoda przypadków objaśnienie lub wyjaśnienie warsztaty grupowe
Zakres tematów:	1. Charakterystyka zaburzeń percepcyjno-motorycznych u uczniówz zaburzeniami w rozwoju i ich konsekwencje w powstawaniu trudności edukacyjnych 2. Diagnoza interdyscyplinarna w pracy terapeutycznej 3. Ćwiczenia korekcyjno-wyrównawcze z zakresu integracji sensoryczno-motorycznej 4. Programy indywidualne i scenariusze zajęcz zakresu pracy korekcyjno-wyrównawczej i rewalidacyjnej w terapii ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Forma oceniania:	ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne końcowe zaliczenie pisemne obecność na zajęciach ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność) referat
Literatura:	I. Obuchowska. Osoby niepełnosprawne:diagnoza dla rozwoju.W:red. M.Kościelska, B. Aouil, Człowiek niepełnosprawny. Bydgoszcz 2003. B.Harwas-Napierała, J. Trempała. Psychologia rozwoju człowieka. t.2. PWN. Warszawa 2005 I.Czajkowska, k. Herda. zajecia korekcyjno-kompensacyjne w szkole. Warszawa 2004. T. Gąsowska, Z. Pietrzak-Stępkowska. Praca wyrównawcza z dziećmi majacymi trudności w czytaniu i pisaniu. Warszaw 1994