| Przedmiot: |
Zaburzenia motoryczne |
| Kierunek: |
Filologia polska, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013 |
| Specjalność: |
logopedyczna |
| Rok/Semestr: |
II/3
|
| Liczba godzin: |
30,0 |
| Nauczyciel: |
Lipski Wojciech, mgr |
| Forma zajęć: |
konwersatorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
2,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 5,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 5,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 15,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 5,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Metody dydaktyczne: |
- dyskusja dydaktyczna
- film
- klasyczna metoda problemowa
- konsultacje
- metoda przypadków
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- opis
- opowiadanie
- pokaz
- prelekcja
- wykład konwersatoryjny
- z użyciem komputera
|
| Zakres tematów: |
- Rodzaje kompetencji uczestniczących w procesie komunikacji.
- Wymagane sprawności (procesy biologiczne i czynności umysłu) do opanowania kompetencji.
- Logopedyczna klasyfikacja zaburzeń mowy.
- Przegląd zaburzeń mowy ze szczególnym uwzględnieniem sfery motorycznej:
- Zaburzenia mowy związane z niewykształconymi kompetencjami: głuchota i niedosłuch, alalia i dyslalia (w związku z niewłaściwie funkcjonującym słuchem fonematycznym), oligofazja (w wyniku upośledzenia umysłowego), autyzm (całościowe zaburzenie rozwoju), alalia prolongata i niedokształcenie mowy o typie afazji. (prezentacja i omówienie nagrań)
- Zaburzenia mowy związane z trudnościami realizacyjnymi przy zdobytych kompetencjach - dysglosja (mowa laryngektomowanych; rozszczep podniebienia i/lub wargi górnej; ankyloglosja; wady zgryzu; mowa osób z innymi anomaliami w budowie narządów mowy), jąkanie i inne zaburzenia tempa, melodii i rytmu wypowiedzi, anartria i dyzartria (w związku z porażeniami mózgowymi). (prezentacja i omówienie nagrań)
- Zaburzenia związane z rozpadem systemu komunikacyjnego: afazja i pragnozja (w związku z miejscowymi uszkodzeniami mózgu), schizofazja (w związku z zaburzeniami czynności psychicznych), zaburzenia mowy w otępieniu typu alzheimerowskiego i innego typu w związku z rozsianymi uszkodzeniami mózgu.
- Analiza zachowań komunikacyjnych warunkowanych poszczególnymi zaburzeniami czynności biologicznych i psychicznych.
- Apraksja oralna, wokalna, werbalna.
- Metody diagnozy i terapii zaburzeń motorycznych w poszczególnych jednostkach patologii mowy.
|
| Forma oceniania: |
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
- zaliczenie praktyczne
|
| Literatura: |
- Grabias S., Kurkowski M. (red.),Logopedia. Teoria zaburzeń mowy, Lublin 2012.
- "Logopedia" T. 37, Lublin 2008.
- Gałkowski T., Jastrzębowska G.,Logopedia. Pytania i odpowiedzi, Opole 1999.
- Czaplewska E., Milewski S. (red.),Diagnoza logopedyczna. Podręcznik akademicki, Sopot 2012.
- Gałkowski T., Szeląg E., Jastrzębowska G.,Podstawy neurologopedii,Opole 2005.
- Górska T., Grabowska A., Zagrodzka J.,Mózg a zachowanie, Warszawa 2006.
|
| Dodatkowe informacje: |
wojciech.lipski@poczta.umcs.lublin.pl |
