| Przedmiot: |
Technika pracy naukowej w archeologii |
| Kierunek: |
Archeologia, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2013 |
| Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: |
Techniki pracy naukowej w archeologii |
| Rok/Semestr: |
II/3
|
| Liczba godzin: |
15,0 |
| Nauczyciel: |
Taras Halina, dr hab. |
| Forma zajęć: |
konwersatorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
1,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 15,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
podstawowy
|
| Wstępne wymagania: |
brak
|
| Metody dydaktyczne: |
- dyskusja dydaktyczna
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- pokaz
- wykład konwersatoryjny
|
| Zakres tematów: |
1. Poprawny zapis bibliograficzny.
2. Podstawy kwerendy źródłowej ibibliograficznej.
3. Bibliografie (rodzaje).
4. Wykazy literatury.
5. Mejsce pracy archeologa.
6. Dobór i precyzowanie tematów badawczych, ustalanie porządków czynności.
7. Katalogi.
|
| Forma oceniania: |
- ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
- zaliczenie praktyczne
|
| Warunki zaliczenia: |
1. Aktywne uczestnictwo w zajeciach.
2. Przygowanie pracy zespołowej oraz ćwiczeń indywidualnych.
|
| Literatura: |
1. Buko A., Urbańczyk P. (red.), Archeologia w teorii i praktyce, Warszawa 2000.
2. Szymański J., Nauki pomocnicze historii, Warszawa 2002.
3. Bibliografie archeologii polskiej, w tym archeologii Lubelszczyzny, Komunikaty Redakcji "Archeologii Polski" [Archeologia Polski, t. 28/ 1, 1983, s. 239-246)
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
ma podstawową wiedzę na temat metodyki pozyskiwania i dokumentowania źródeł archeologicznych w trakcie badań terenowych powierzchniowych i wykopaliskowych, przy zastosowaniu różnych technik badawczych inwazyjnych i nieinwazyjnych, potrafi je identyfikować, analizować i interpretować |
| 02 |
ma podstawową wiedzę o technikach pracy naukowej w archeologii oraz metodyce konstruowania prac pisemnych, w tym dyplomowych |
| 03 |
ma podstawową wiedzę w zakresie informatycznych metod pozyskiwania, przetwarzania i wymiany informacji, potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik informacyjnych i komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie studiowanej dyscypliny oraz innych nauk współpracujących w języku ojczystym i obcym |
| 04 |
umie samodzielnie pozyskiwać wiedzę (z literatury krajowej i obcej) i rozwijać swoje umiejętności badawcze i praktyczne, korzystając ze wskazówek opiekuna naukowego; ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju |
| 05 |
posiada podstawowe umiejętności badawcze (formułowanie, analiza problemów badawczych, dobór metod i narzędzi badawczych, krytyczne podejście do źródeł i hipotez, opracowanie i prezentacja wyników) pozwalające na rozwiązywanie typowych problemów w archeologii |
| 06 |
potrafi przygotowywać wystąpienia ustne i różne formy prac pisemnych w oparciu o pozyskaną wiedzę praktyczną i teoretyczną w języku ojczystym i obcym, dotyczące zagadnień szczegółowych, argumentować z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i poglądów innych autorów, a także różnych źródeł archeologicznych |
| 07 |
potrafi współdziałać i pracować w zespole przyjmując w nim różne role, umiejętnie formułując priorytety służące realizacji określonego przez siebie i grupę celu, według wskazówek kierującego, a także samodzielnie |
| 08 |
ma świadomość wagi refleksji na tematy etyczne związane z pracą własną i w zespole, stosuje w praktyce zasady etyki zawodowej i prawa autorskiego |
|
