Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Wykład monograficzny

Kierunek:

Historia, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Edukacja historyczna w muzeach martyrologicznych

Rok/Semestr:

I/1

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Stępnik Andrzej, dr hab.

Forma zajęć:

wykład

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie

Punkty ECTS:

2,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
7,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
8,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
15,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

wszystkie poziomy

Wstępne wymagania:

Brak wymagań wstępnych. Przy zapisach preferowani są studenci uczestniczący w seminariach organizowanych przez Zakład Edukacji Historycznej i Dziedzictwa Kulturowego.

Metody dydaktyczne:

autoekspresja twórcza
dyskusja dydaktyczna
film
konsultacje
objaśnienie lub wyjaśnienie
pokaz
wykład informacyjny
wykład problemowy

Zakres tematów:

1. Niemieckie obozy koncentracyjne i obozy śmierci (2 godz.).

2. Pamięć i upamiętnianie (1 godz.).

3. Druga wojna światowa w pamięci zbiorowej Polaków (2 godz.)..

4. Miejsca pamięci. Muzea martyrologiczne (4 godz.).

5. Założenia i cele pedagogiki pamięci (2 godz.).

6. Formy organizacyjne i metody pracy (2 godz.).

7. Współpraca szkół z muzeami (2 godz.).

Forma oceniania:

obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)

Warunki zaliczenia:

Aktywne uczestnictwo w zajęciach,

Literatura:

Pomocniczo:

1. Edukacja muzealna w Polsce. Ujęcia, konteksty, ujęcia, red W. Wysok, A. Stępnik, Lublin 2012.

2. T. Kranz,Edukacja historyczna w miejscach pamięci. Zarys problematyki, Lublin 2009.

3. Dlaczego należy uczyć o Holocauście?red. J. Ambrosewicz-Jacobs, L. Hońdo, wyd. II rozszerzone, Kraków 2005.

4. Państwowe Muzeum na Majdanku. Oferta edukacyjna, Lublin 2012.

5. Wizyty edukacyjne na Majdanku. Poradnik dla nauczycieli, red. T. Kranz, Lublin 2012.

Dodatkowe informacje:

astepnik@op.pl

Modułowe efekty kształcenia:

01	ma pogłębioną wiedzę o poszczególnych epokach dziejów człowieka i jego cywilizacji
02	zna specjalistyczną terminologię oraz literaturę historyczną
03	dysponuje szeroką wiedzą przy pisaniu prac naukowych, np. magisterskiej
04	posiada pogłębione umiejętności badawcze (tj. dobór metod i narzędzi badawczych, analizowanie problemów badawczych oraz opracowanie i prezentacja wyników), umożliwiające omówienie i zademonstrowanie określonych zagadnień z zakresu studiów historycznych
05	posiada pogłębione umiejętności badawcze, pozwalające na rozwiązywanie złożonych problemów z zakresu historii
06	ma pogłębioną wiedzę o poszczególnych epokach dziejów człowieka i jego cywilizacji
07	ma właściwe przygotowanie do wykonywania zawodu w zależności od studiowanej specjalności