Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Wykład monograficzny

Kierunek:

Historia, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Edukacja historyczna w muzeach martyrologicznych

Rok/Semestr:

III/5

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Stępnik Andrzej, dr hab.

Forma zajęć:

wykład

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie

Punkty ECTS:

1,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

zaawansowany

Wstępne wymagania:

Brak wymagań wstępnych. Przy zapisach przefeowani są studenci uczestniczący w seminariach organizowanych przez Zakład Edukacji Historycznej i Dziedzictwa Kulturowego.

Metody dydaktyczne:

autoekspresja twórcza
dyskusja dydaktyczna
klasyczna metoda problemowa
konsultacje
pokaz
wykład informacyjny
wykład problemowy

Zakres tematów:

1. Niemieckie obozy koncentracyjne i obozy śmierci (2 godz.).

2. Pamięć i upamiętnianie (1 godz.).

3. Druga wojna światowa w pamięci zbiorowej Polaków (2 godz.)..

4. Miejsca pamięci. Muzea martyrologiczne (4 godz.).

5. Założenia i cele pedagogiki pamięci (2 godz.).

6. Formy organizacyjne i metody pracy (2 godz.).

7. Współpraca szkół z muzeami (2 godz.).

Forma oceniania:

końcowe zaliczenie ustne
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)

Warunki zaliczenia:

Aktywne uczestnictwo w zajęciach.

Literatura:

Pomocniczo:

1. Edukacja muzealna w Polsce. Ujęcia, konteksty, ujęcia, red W. Wysok, A. Stępnik, Lublin 2012.

2. T. Kranz,Edukacja historyczna w miejscach pamięci. Zarys problematyki, Lublin 2009.

3. Dlaczego należy uczyć o Holocauście? red. J. Ambrosewicz-Jacobs, L. Hońdo, wyd. II rozszerzone, Kraków 2005.

4. Państwowe Muzeum na Majdanku. Oferta edukacyjna, Lublin 2012.

5. Wizyty edukacyjne na Majdanku. Poradnik dla nauczycieli, red. T. Kranz, Lublin 2012.

Dodatkowe informacje:

astepnik@op.pl

Modułowe efekty kształcenia:

01	ma uporządkowaną wiedzę z zakresu wybranej specjalności
02	posiada zdolność do właściwego wykorzystania nabytej wiedzy przy opracowywaniu poszczególnych zagadnień
03	ma wiedzę niezbędną do pisania prac naukowych
04	jest świadomy konieczności zachowania dziedzictwa historycznego Polski i Europy
05	ma świadomość o poziomie swojej wiedzy i konieczności jej ustawicznego pogłębiania