Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Szkoła w społeczeństwie

Kierunek:

Pedagogika, II stopień [4 sem], niestacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013

Rok/Semestr:

I/2

Liczba godzin:

9,0

Nauczyciel:

Bieganowska Anna, dr

Forma zajęć:

ćwiczenia

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

2,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
9,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Wstępne wymagania:

nie dotyczy

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
film
metoda przypadków
objaśnienie lub wyjaśnienie

Zakres tematów:

1.Problemy współczesnej szkoły. Miejsce szkoły w społeczeństwie. Propozycje zmian i reform polskiej szkoły. Oczekiwania wobec polskiej szkoły i ich realizacja w praktyce-mit czy rzeczywistość?

2.Instytucje wspomagające polską szkołę- możliwości i stopień ich wykorzystania. Współpraca szkoły z instytucjami w środowisku lokalnym.

3.Polska szkoła wobec zjawisk i wyzwań współczesnego świata oraz przemian w kulturze współczesnej-przegląd zagadnień.

Forma oceniania:

obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)

Literatura:

Dudzikowa M.: Mit o szkole jako miejscu „wszechstronnego rozwoju” ucznia. Eseje etnopedagogiczne, Impuls, Kraków 2004.

Dudzikowa M., Czerepaniak- Walczak M.: Wychowanie. Pojęcia- Procesy – konteksty, t.2 i 3, GWP, Gdańsk 2007

Giddens A.: Socjologia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.

Jakubowski W. [red.]: „Dzisiejsze czasy”-edukacja wobec przemian w kulturze współczesnej, Impuls, Kraków 2006

Janowski A.:Uczeń w teatrze życia szkolnego, WSiP, Warszawa 1989

Konarzewski K.:O wychowaniu w szkole. W: Kruszewski K., Konarzewski K. (red.):Sztuka nauczania.WSiP, Warszawa 1992

Konarzewski K.:Uczeń.W:Sztuka nauczania, t.2. PWN, Warszawa 1992

Kwieciński Z.:Socjopatologia edukacji. Edytor, Toruń, 1992, s.21-23, 93-118.

Meighan R.:Socjologia edukacji, UMK, Toruń 1993.

Pankowska D.:Badanie ukrytego programu szkoły w pracy nauczyciela – refleksyjnego praktyka.„Przegląd Badań Edukacyjnych”, 2006, nr 2(3)