Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Socjologia kultury

Kierunek:

Kulturoznawstwo, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013

Rok/Semestr:

I/2

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Głażewska Ewa, dr

Forma zajęć:

konwersatorium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

2,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
film
metoda przypadków
metoda sytuacyjna
wykład informacyjny
wykład problemowy

Zakres tematów:

Tematyka konwersatoriów będzie rozwinięciem tematyki wykładów, stąd podstawowe zagadnienia obejmować będą następujące zagadnienia: 1. "Człowiek w społeczeństwie, społeczeństwo w człowieku": funkcjonowanie mechanizmów kontroli społecznej (system polityczno-prawny, ekonomiczny, zwyczaju). 2. Interakcje społeczne i teatralna metafora E. Goffmana (eksperyment zakłócenia interacji, ramy interakcji, metafora scena i kulisy, uprzejma nieuwaga, wandalizm interakcyjny). 3. Uczenie się kultury: przystosowanie do ról społecznych (etapy przystosowania, manipulacja rolą, negacja roli, eksperyment więzienny P. Zimbardo). 4. Role społeczne związane z płcią i ich kulturowa zmienność. 5. Socjalizacja i rodzaje przekazu międzypokoleniowego wg M. Mead (kultury postfiguratywne, kofiguratywne i prefiguratywne; szczegółowa charakterystyka społeczności Amiszów jako przykład kultury postfiguratywnej). 6. Wybrane zagadnienia socjologii kultury: subkultury młodzieżowe (subkultura, kontrkultura, kultura alternatywna, kontestacja; charakterystyka wybranych subkultur pod względem obyczajowości, image’u, aktywności twórczej i założeń ideologicznych); odmienne stany świadomości a kontrkultura; panika moralna. 7. Kultura popularna,kultura masowa, komunikowanie masowe 8. Wybrane teorie socjologii kultury: makdonaldyzacja społeczeństwa wg G. Ritzera; koncepcja technopolu N. Postmana; płynna nowoczesność i globalizacja kultury Z. Baumana; megatrendy J. Naisbitta, teoria społeczeństwa cyfrowego (w tym wykluczenie cyfrowe). 9. New Age jako „współczesne” zjawisko kulturowe.

Forma oceniania:

końcowe zaliczenie pisemne
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
referat

Warunki zaliczenia:

zaliczenie konwersatoriów obejmuje: końcowy test z zakresu zagadnień realizowanych na zajęciach (obejmujący szczegółową znajomość zalecanych tekstów), aktywność na zajęciach oraz przygotowanie prezentacji poświęconej wybranemu zagadnieniu z zakresu socjologii kultury (np. charakterystyka wybranej subkultury, modeli męskości lub kobiecości w masmediach, itp.)

Literatura:

Filipiak M., Socjologia kultury. Zarys zagadnień, Lublin 1996. Filipiak M. (red.), Subkultury młodzieżowe wczoraj i dziś, Tyczyn 2001. Kłoskowska A., Socjologia kultury, Warszawa 1981. Giddens A.,Socjologia, Warszawa 2005 (rozdział 4. Interakcja społeczna a życie codzienne, s. 100-125). Strinati D. Wprowadzenie do kultury popularnej, Poznań 1998. Sztompka P., Socjologia, Kraków 2002. Postman N., Technopol. Triumf techniki nad kulturą, Warszawa 2004. Ritzer G., Makdonaldyzacja społeczeństwa, Warszawa 1997. Berger P., Zaproszenie do socjologii, Warszawa 1995. Bogunia-Borowska M., Śleboda M., Globalizacja i konsumpcja, Dwa dylematy współczesności, Kraków 2003. Łoś M.,Role społeczne wnowej roli, [w:]E. Mokrzycki, M. Ofierska, J. Szacki (red.),Ospołeczeństwie iteorii społecznej. Księga poświęconapamięci Stanisława Ossowskiego, Warszawa 1985. Wargacki S. A.,Odmienne stany świadomości a kontrkultura, [w:] W. J. Burszta, M. Czubaj, M. Rychlewski (red.), Kontrkultura. Co nam z tamtych lat?, Warszawa 2005, s. 67-78. Wargacki S. A.,New Age, [w:] Kazimierz Banek (red.),Słownik wiedzy o religiach, Bielsko-Biała 2007, s. 567-579. Wargacki S. A.,Socjologia paniki moralnej, [w:] Urszula Kusio (red.), Kulturowe wyzwania XXI wieku, Lublin 2005, s. 61-68.

Modułowe efekty kształcenia:

01	Ma wiedzę dotyczącą podstawowych terminów z zakresu socjologii kultury
02	Posiada wiedzę dotyczącą metod analizy zjawisk społecznych z uwzględnieniem kontekstu kulturowego
03	Jest w stanie samodzielnie wyrażać poglądy dotyczące zjawisk współczesnej zglobalizowanej kultury odwołując się do teoretyków zajmujących się tą dziedziną; ma też wiedzę dotyczącą kultury masowej, jej uwarunkowań historycznych, charakterystyki i oceny
04	Ma wiedzę dotyczącą społeczeństwa wiedzy i społeczeństwa cyfrowego oraz zna konsekwencje wykluczenia cyfrowego i orientuje się w nowych stratyfikacjach społeczeństwa
05	Orientuje się we współczesnych przemianach społecznych (globalizacji kultury i społeczeństwa)