Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Warsztat naukowy historyka

Kierunek:

Historia, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Warsztat naukowy historyka

Rok/Semestr:

I/1

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Obara-Pawłowska Anna, mgr

Forma zajęć:

konwersatorium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

2,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

zaawansowany

Wstępne wymagania:

Nie dotyczy

Metody dydaktyczne:

ćwiczenia przedmiotowe
dyskusja dydaktyczna
film
klasyczna metoda problemowa
konsultacje
objaśnienie lub wyjaśnienie
warsztaty grupowe
wykład informacyjny

Zakres tematów:

1. Technika sporządzania przypisów w pracach naukowych - ćwiczenia praktyczne

2. Bibliografie, encyklopedie i słowniki w pracy historyka

3. Definicja i podziały źródeł historycznych

4. Krytyka zewnętrzna źródła historycznego

5. Krytyka wewnętrzna źródła historycznego

6. Ustalanie faktów historycznych - metody badawcze

7. Pamiętniki i tekst literacki jako źródła historyczne

8. Fotografia, film dokumentalny i fabularny jako źródła historyczne

9. Etyka zawodu historyka

10-13. Kontrowersyjne tematy w badaniach historycznych - prezentacje studentów

Forma oceniania:

ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
realizacja projektu
referat

Warunki zaliczenia:

Aktywne uczestnictwo w zajęciach i ocena prezentacji przygotowanych w grupach.

Literatura:

B. Miśkiewicz, Wstęp do badań historycznych, Warszawa 1974;

K. Woźniak, O pisaniu pracy magisterskiej na studiach humanistycznych. Przewodnik praktyczny, Warszawa 1999;

A. Swieżawski, Warsztat naukowy historyka: wstęp do badań historycznych, Częstochowa 1999;

J. Topolski, Jak się pisze i rozumie historię. Tajemnice narracji historycznej, Poznań 2008;

Dzieło literackie jako źródło historyczne, pod red. Z. Stefanowskiej i J. Sławińskiego, Warszawa 1978;

Media audiowizualne w warsztacie historyka, pod red. D. Skotarczak, Poznań 2008;

Pamięć, etyka i historia. Anglo-amerykańska teoria historiografii lat dziewięćdziesiatych (Antologia przekładów), pod red. E. Domańskiej, Poznań 2002

Modułowe efekty kształcenia:

01	zna specjalistyczną terminologię oraz literaturę historyczną
04	zna szeroki zasób źródeł pisanych i niepisanych do poznawania historii
05	dysponuje szeroką wiedzą przy pisaniu prac naukowych, np. magisterskiej
06	posiada pogłębione umiejętności badawcze (tj. dobór metod i narzędzi badawczych, analizowanie problemów badawczych oraz opracowanie i prezentacja wyników), umożliwiające omówienie i zademonstrowanie określonych zagadnień z zakresu studiów historycznych
07	posiada umiejętność samodzielnego zdobywania wiedzy i poszerzania kwalifikacji badawczych i kierowania własną karierą zawodową
08	posiada pogłębione umiejętności badawcze, pozwalające na rozwiązywanie złożonych problemów z zakresu historii
09	ma głębokie przekonanie o konieczności ustawicznego rozszerzania swojej wiedzy
10	rozumie konieczność ciągłego uzupełniania swoich umiejętności teoretycznych i praktycznych, potrafi organizować proces uczenia się innych osób
11	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizowaniu zadań z zakresu historii