Zapomniałeś hasła? |

Sylabus przedmiotu

Drukuj
Przedmiot: Seminarium magisterskie
Kierunek: Logopedia z audiologią, II stopień [4 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2012
Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: Seminarium magisterskie
Rok/Semestr: II/3
Liczba godzin: 30,0
Nauczyciel: Gawda Barbara, dr hab.
Forma zajęć: seminarium
Rodzaj zaliczenia: zaliczenie na ocenę
Punkty ECTS: 6,0
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):
30,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
15,0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
15,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
90,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
Poziom trudności: nie dotyczy
Wstępne wymagania:

brak
Metody dydaktyczne:
  • dyskusja dydaktyczna
  • klasyczna metoda problemowa
  • konsultacje
  • metoda przypadków
  • objaśnienie lub wyjaśnienie
  • seminarium
  • wykład informacyjny
  • z użyciem komputera
Zakres tematów:

1. Ekspresja językowa emocji pozytywnych i negatywnych.

2. Ekspresja językowa w psychopatologii.

3. Zaburzenia komunikowania się i ich uwarunkowania.

4. Funcjonowanie emocjonalne i społeczne w psychopatologii.

5. Struktura semantyczna pojęć afektywnych.

6. Struktura semantyczna pojęć emocji prostych i złożonych.

7. Fluencja emocjonalna, semantyczna i fonemiczna w psychopatologii.
Forma oceniania:
  • praca dyplomowa
  • praca magisterska
Warunki zaliczenia:

1. Opracowanie koncepcji teoretycznej pracy magisterskiej.

2. Opracowanie metodologii pracy magisterskiej.

3. Analiza i interpretacja wyników badań własnych.

4. Realizacja pracy w formie pisemnej.
Literatura:
  1. Brzezinski, J. (2003). Metodologia badań psychologicznych. Warszawa: PWN.
  2. Gawda, B. (2007). Ekspresja pojęć afektywnych w narracjach osób z osobowością antyspołeczną. Lublin: UMCS.
  3. Gawda, B. (2011). Skrypty miłości, nienawiści i lęku u osób antyspołecznych. Warszawa: Difin.
  4. Grabias. S. (2001). Język w zachowaniach społecznych. Lublin: UMCS
  5. Lewis, M., Haviland-Jones, J.M. (2005) (red.). Psychologia emocji. Gdańsk: GWP
Modułowe efekty kształcenia:
01 Student potrafi wykazać się wiedzą z zakresu ogólnej metodologii badań logopedycznych.
02 Student potrafi omówić i zastosować w praktyce standardy pisania prac naukowych.
03 Student samodzielnie prowadzi badania naukowe w zakresie diagnozy i terapii logopedycznej.
04 Student potrafi ocenić wyniki badań odnosząc się do danych z literatury i danych z badań opartych na dowodach.
05 Student przestrzega zasad etyki w prowadzeniu badań naukowych.
06 Student dostrzega potrzebę pogłębiania wiedzy dla dobra pacjenta.
07 Student dba o dobro całego środowiska logopedycznego.