Przedmiot: |
Antropologia słowa |
Kierunek: |
Etnologia, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013 |
Rok/Semestr: |
II/3
|
Liczba godzin: |
30,0 |
Nauczyciel: |
Smyk Katarzyna, dr |
Forma zajęć: |
wykład |
Rodzaj zaliczenia: |
egzamin |
Punkty ECTS: |
2,0 |
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
5,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
35,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
40,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
40,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
Metody dydaktyczne: |
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- odczyt
- opis
- opowiadanie
- prelekcja
- wykład informacyjny
- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy
|
Zakres tematów: |
-
Pojęcie antropologii języka i językoznawstwa antropologicznego.
-
Pojęcie języka, jego budowy i funkcji wypowiedzi - resume.
-
Kognitywizm, kateogoryzacja i jej typy (m.in. metafora, skrypt, prototyp, stereotyp).
-
Pojęcie językowo-kulturowego obrazu. Potoczny obraz świata.
-
Stereotyp językowy. Definicja kognitywna jako narzędzie opisu stereotypu.
-
Słowiańskie szkoły etnolingwistyczne. Szkoła Lubelska.
|
Forma oceniania: |
- końcowe zaliczenie pisemne
|
Warunki zaliczenia: |
-
obecność za wykładzie;
-
końcowe zaliczenie pisemne.
|
Literatura: |
-
Anusiewicz J., Lingwistyka kulturowa. Zarys problematyki, Wrocław 1995.
-
Wierzbicka A., Język, umysł, kultura, red. J. Bartmiński, Warszawa 1999.
-
Bartmiński J., Językowe podstawy obrazu świata, Lublin 2006.
-
Lakoff G., Johnson M., Metafory w naszym życiu, Warszawa 2010.
-
Słownik stereotypów i symboli ludowych, red. J. Bartmiński, t.1, cz.1-2, Lublin 1996-1999.
-
Artykuły z: „Etnolingwistyki” t. 1-24, red. Jerzy Bartmiński, Lublin 1988-2009; „Język a Kultura”, t. 1-19, Wrocław i inne.
-
Językowy obraz świata i kultura, pod red. J. Bartmińskiego, Lublin 1999.
-
Niebrzegowska-Bartminska S., Wzorce tekstów ustnych w perspektywie etnolingwistycznej, Lublin 2007.
|
Modułowe efekty kształcenia: |
01 |
Student/ka potrafi:
sformułować definicje podstawowych pojęć dla antropologii języka (np. język werbalny jako narzędzie komunikacji, językowy obraz świata, gest symboliczny, magia słowa), a także omówić je na wybranych przykładach z dziedziny kultury tradycyjnej (z uwzględnieniem różnych poziomów języka werbalnego i niewerbalnego) |
02 |
wyznaczyć podstawowe kategorie analizy wybranego zjawiska językowego (przysłowia, kolędy, życzenia) z dziedziny kultury tradycyjnej dawnej i współczesnej |
03 |
wykorzystać dane językowe (z poziomu systemu oraz tekstów) w rekonstrukcji treści zjawisk kultury tradycyjnej dawnej i współczesnej |
04 |
Pracować w grupie i zespole nad analizami samodzielnie wybranego materiału, argumentacją swoich tez oraz prezentacją wyników ćwiczeń |
|