Przedmiot: |
Zoologia ogólna i systematyczna |
Kierunek: |
Biologia, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013 |
Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: |
Zoologia ogólna i systematyczna - ćwiczenia terenowe |
Rok/Semestr: |
I/2
|
Liczba godzin: |
30,0 |
Nauczyciel: |
Lechowski Lech, dr hab. |
Forma zajęć: |
ćwiczenia terenowe |
Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
Poziom trudności: |
zaawansowany
|
Wstępne wymagania: |
Zaliczone ćwiczenia laboratoryjne z I semestru
|
Metody dydaktyczne: |
- metoda sytuacyjna
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- pokaz
- projekty i prace terenowe
|
Zakres tematów: |
Bezkręgowce wód śródlądowych
Zwierzęta lasów
Zróżnicowanie fauny lądowej łąk, pól i zbiorowisk "naturalnych"
|
Forma oceniania: |
- ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
- końcowe zaliczenie pisemne
- obecność na zajęciach
|
Literatura: |
-
Brauns A. Owady leśne. PWRiL, Warszawa, 1975.
-
Cerny W., Drchal K. Jaki to ptak? PWRiL, Warszawa, 1979.
-
Dominik A., Starzyk J. Atlas owadów uszkadzajacych drewno. Multico, Warszawa, 1998.
-
Eisenreich W., Handel A., Zimmer U. E. Przewodnik do rozpoznawania zwierząt i roślin. Delta, Olsztyn 1994.
-
Juszczyk W. Płazy i gady krajowe. PWN, Warszawa, 1987.
-
Kolk A., Starzyk J. R. Atlas szkodliwych owadów leśnych. Multico, Warszawa, 1996.
-
Pławilszczikow N. Klucze do ozanczania owadów. PWN, Warszawa, 1968.
-
Rybak J.I. Bezkręgowe zwierzęta słodkowodne. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa, 2000.
-
Schnajder J. Atals uszkodzeń drzew i krzewów. PWN, Warszawa, 1976.
-
Tykacz J. Poznajemy motyle. PZWS, Warszawa, 1963.
-
Wąsowski R., Penkowski A. Ślimaki i małże Polski. Multico, Warszawa, 2003.
-
Zahradnik J. Przewodnik - Owady. Multico, Warszawa, 1996.
|
Dodatkowe informacje: |
Osoby prowadzące: dr Ewa Pietrykowska-Tudruj, dr Robert Rozwałka
|
Modułowe efekty kształcenia: |
02 |
Definiuje podstawowe procesy, czynności życiowe i zjawiska dotyczące świata zwierząt |
03 |
Dostrzega możliwości wykorzystania wiedzy zoologicznej w innych dziedzinach biologii oraz w życiu codziennym |
04 |
Rozpoznaje i klasyfikuje przedstawicieli najważniejszych grup taksonomicznych zwierząt |
05 |
Dostrzega związki pomiędzy budową zwierząt a zajmowanym środowiskiem; posługuje się nabytą wiedzą do odszu-kiwania zwierząt w ich siedliskach |
07 |
Korzysta z literatury specjalistycznej, w tym kluczy do oznaczania zwierząt |
08 |
Przejawia ciekawość poznawczą dotyczącą różnorodności świata zwierząt. |
09 |
Ma świadomość konieczności ochrony naturalnych siedlisk zwierząt. |
|