| Przedmiot: |
Warsztat redaktora internetowego |
| Kierunek: |
Filologia polska, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013 |
| Specjalność: |
medioznawcza |
| Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: |
Warsztat redaktora internetowego |
| Rok/Semestr: |
I/1
|
| Liczba godzin: |
15,0 |
| Nauczyciel: |
Bulisz Ewa, mgr |
| Forma zajęć: |
konwersatorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
2,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 10,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 15,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 15,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
nie dotyczy
|
| Wstępne wymagania: |
Aktywna obecność na zajęciach oraz znajomość uprzednio poleconej literatury przedmiotu.
|
| Metody dydaktyczne: |
- ćwiczenia przedmiotowe
- film
- konsultacje
- objaśnienie lub wyjaśnienie
|
| Zakres tematów: |
-
Historia internetu: 1969 sieć ARPANET, 1983 MILNET, ARPANET, 1990 język HTML stworzony przez Tima Bemersa-Lee (WWW), 1993 pierwsza wyszukiwarka Mosaic. Historia internetu w Polsce. Mapa dostępności internetu na świecie.
-
Pierwsza wojna przeglądarek: Internet Explorer a Netscape Navigator, druga wojna przeglądarek: Internet Explorer a Mozilla Firefox, Opera i Safari, trzecia wojna: wejście na rynek w 1990 Google - charakterystyka przeglądarki. Wojny wyszukiwarek.
-
Analiza morfologiczna portalu. Portale internetowe w Polsce: Donosy, wp.pl / onet.pl / interia.pl. Zagraniczne portale informacyjne.
-
Analiza morfologiczna serwisu. Serwisy społecznościowe: Facebook / Twitter / Nk.pl, Myspace. Serwisy przeznaczone do dzielenia się treściami: YouTube / Wikipedia. Serwisy przeznaczone do recenzowania - Filmweb, BiblioNETka.
-
Blogi, vlogi internetowe - analiza wybranych. Promocja treści w internecie.
-
Media tradycyjne w przestrzeni interaktywnej - charakterystyka. E-czasopisma (elektroniczne wydania czasopism). E-radio. Telewizja internetowa i telewizja w sieci.
-
Internet w pracy dziennikarza jako podstawowe źródło informacji. Poszukiwanie informacji w sieci. Kim jest e-odbiorca? Charakterystyka wirualnego społeczeństwa.
-
Reklama w internecie - rodzaje.
-
Internetowe dziennikarstwo obywatelskie.
-
Zasady netykiety.
-
Wyzwania społeczne – sieć jako problem polityczny (hakerzy), społeczny (przestępczość w sieci) i zdrowotny (psychiczne uzależnienia od internetu). Bezpieczeństwo w internecie.
-
Infografika oraz inne sposoby na wzbogacenie publikacji poprzez fotografię, dźwięk, wideo i hipertekst. Ćwiczenia praktyczne.
-
Zasady redagowania internetowych gatunków informacyjnych i publicystycznych (styl depeszowy, prasowy, komentujący, wizualny). Multimedialność gatunków internetowych.
-
Podstawy tworzenia stron internetowych w języku HTML - ćwiczenia praktyczne.
-
Projektowanie strony internetowej. Rezerwacja domeny internetowej. Doskonalenie umiejętności praktycznych.
|
| Forma oceniania: |
- obecność na zajęciach
- realizacja projektu
- referat
|
| Warunki zaliczenia: |
- referat + prezentacja (aspekt teoretyczny)
- stworzenie strony internetowej (aspekt praktyczny)
|
| Literatura: |
-
Dziennikarstwo i świat mediów, pod red. Z. Bauer, E. Chudziński, Kraków 2010.
-
L. Olszański,Dziennikarstwo internetowe, Warszawa 2006.
-
L. Olszański,Media i dziennikarstwo internetowe, Warszawa 2012.
|
| Dodatkowe informacje: |
ewa.bulisz@wp.pl
|
