Sylabus przedmiotu

Studentka/student:

• ma uporządkowaną wiedzę okryteriach periodyzacji literatury powszechnej, zna kanoniczne dzieła literatury światowej iich konteksty kulturowe, ze szczególnym uwzględnieniem literatury ikultury antycznej, w tym: biblijnej (zna w stopniu podstawowym język łaciński) oraz najnowszej literatury europejskiej (ma podstawową wiedzę o najnowszych badaniach z tego zakresu i ich rezultatach);
• zna i rozumie współczesne metody analizy iinterpretacji dzieła literackiego;
• potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i poprawnie przekazywać informacje pochodzące zmediów tradycyjnych ielektronicznych;
• potrafi posługiwać się podstawowymi narzędziami badawczymi z zakresu literaturoznawstwa, potrafi samodzielnie przeprowadzić analizę i interpretację dzieła literackiego (oraz innych tekstów kultury w zależności od wybranej specjalizacji) w celu odsłonięcia jego znaczeń, aksjologicznych horyzontów, kontekstowych odniesień do tradycji literackiej i kulturowej, społecznych uwikłań i miejsca w procesie historyczno-kulturowym;
• ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy ipotrafi ją wykorzystać we własnej praktyce zawodowej wwybranej sferze działalności edukacyjnej, naukowej, wydawniczej, medialnej, twórczej ikrytycznoliterackiej;
• ma świadomość roli wiedzy okulturze, języku i literaturze wbudowaniu tożsamości narodowej irozwijaniu dialogu społecznego na poziomie lokalnym, krajowym iglobalnym.

• film
• klasyczna metoda problemowa
• objaśnienie lub wyjaśnienie
• wykład informacyjny
• wykład konwersatoryjny

Zagadnienia:

1. Czym są arcydzieła literackie – dzisiaj? Typologie arcydzieł i kryteria rozróżniania.
2. Kubuś Fatalista i jego pan D. Diderota jako przykład oświeceniowej propagandy.
3. Z lustrami po gościńcu: Pani Bovary a realizm w powieści wieku XIX.
4. Pani Bovary i figura spojrzenia w okno.
5. Pani Bovary Gustawa Flauberta – powieść z pogranicza realizmu i naturalizmu: kompozycja, narracja, wątki naturalistyczne i realistyczne, psychologizm, „bovaryzm”, recepcja utworu.
6. Nowatorstwo narracji w Podróży sentymentalnej przez Francję i Włochy L. Sterne’a.
7. Powieść obyczajowa na przykładzie Historii życia Toma Jonesa H. Fielding’a.
8. Cechy powieści gotyckiej: Włoch czyli Konfesjonał Czarnych Pokutników A. Radcliffe.
9. Kontrowersje wokół powieści Stendhala Czerwone i czarne.
10. Anna Karenina jako arcydzieło powieści psychologicznej; jedna z najdoskonalszych kreacji kobiecych w literaturze europejskiej; problem miłości „występnej” i obowiązków rodzinnych.

• obecność na zajęciach
• ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
• praca semestralna

Obecność na zajęciach, aktywny udział w dyskusji, praca semestralna.

Literatura:

1. Sterne L., Podróż sentymentalna przez Francję i Włochy, przełożyła A. Glinczanka, opracowała Z. Sinko, Wrocław 1973, BN II 174.
2. Stendhal, Czerwone i czarne, tłum. T. Boy – Żeleński, Wrocław 1993.
3. Gustave Flaubert, Pani Bovary, tłum. A. Micińska.
4. Denis Diderot, Kubuś Fatalista i jego pan, tłum. Boy, oprac. E. Skibińska-Cieńska, M. Cieński, Wrocław 1997, w serii: Biblioteka Narodowa II 243.
5. Fielding H., Historia życia Toma Jonesa czyli dzieje podrzutka, przeł. A. Bidwell, Wiersze przełożył i posłowiem opatrzył W. Lewik, t. 1-2, Warszawa 1966.
6. Radcliffe A., Włoch czyli Konfesjonał Czarnych Pokutników, przeł. M. Przymanowska, Kraków 2003.
7. Tołstoj Lew, Anna Karenina, przeł. K. Iłłakowiczówna, Kraków 2012.

Opracowania:

1. Stanisław Jaworski, Co to jest arcydzieło literackie [w:] Arcydzieła literatury polskiej, pod red. Stanisława Grzeszczuka i Anny Niewolak-Krzywdy, t. I, Rzeszów 1987.
2. Maciej Żurowski, „Pani Bovary” i rozwój powieści nowoczesnej. W: Między renesansem a awangardą. O literaturze europejskiej z perspektywy komparatysty. Warszawa 2007.
3. Piotr Śniedziewski, O zgubnych skutkach spoglądania przez okno (Flaubert). W: Melancholijne spojrzenie. Kraków 2011.
4. Dzieje literatur europejskich, pod red. Władysława Floryana, t. 1-3, Warszawa 1979-1991.
5. Georges Blin, Stendhal i problemy powieści, przeł. Zofia Jaremko-Pytowska, Warszawa 1972.
6. Jean-Bertrand Barrére, Hugo. Człowiek i dzieło, Warszawa 1968.
7. Semczuk, Lew Tołstoj, Warszawa 1967.