Kod przedmiotu: |
A-1EM3-II-4 |
Przedmiot: |
Kształcenie słuchu |
Kierunek: |
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013 |
Rok/Semestr: |
II/4
|
Liczba godzin: |
15,0 |
Nauczyciel: |
Jemielnik Joanna, dr |
Forma zajęć: |
konwersatorium |
Rodzaj zaliczenia: |
egzamin |
Punkty ECTS: |
2,0 |
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
5,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
15,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
10,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
10,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
5,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
15,0 |
Korekta prac kontrolnych studentów, przygotowanie materiałów dydaktycznych, kart pracy, zadań fonograficznych, materiałów nutowych |
|
Poziom trudności: |
średnio zaawansowany
|
Wstępne wymagania: |
Opanowanie umiejetności słuchowych przewidzianych programem nauczania I, II, III semestru |
Metody dydaktyczne: |
- ćwiczenia przedmiotowe
- konsultacje
- korekta prac
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- pokaz
|
Zakres tematów: |
Kontynuacja zadań i utrwalanie umiejetności z poprzednich semestrów z uwzglednieniem specyfiki kierunku studiów.
-
Ćwiczenia w rozpoznawaniu oraz intonowaniu interwałów prostych i złożonych, melodycznych i harmonicznych, granych na fortepianie i z CD.
-
Ćwiczenia w rozpoznawaniu i śpiewaniu wszystkich typów trójdźwiękóww przewrotach w górę i w dół, granych na fortepianie i z CD
-
Czytanie nut głosem a vista i z przygotowaniem w tonacjach do 4 znaków - linearnie i pionowo.
-
Śpiewanie ćwiczeń wielogłosowych z akompaniamentem, z graniem drugiego głosu, z podziałena grupy (3-, 4- głosowych)
-
Śpiewanie kanonów (2-4 głosowych)
-
Rozpoznawanie i śpiewanie D7, D9, podstawowych kadencji, we wszystkich postaciach w poznanych tonacjach.
-
Zapis melodii z pamieci; popularnych i z literatury muzycznej, wykonywanych na fortepianie i z CD.
-
Zapis jednego głosu z wielogłosu, lub melodii z utworu z akompaniamentem z literatury muzyki klasycznej, popularnej lub rozrywkowej.
-
Realizacja rytmów 1- głosowych i prostrzych wielogłosowych z grupami charakterystycznymi: rytmy punktowane, synkopa, triola, grupy szesnastek, ósemek, pauzy, z ostinatem rytmicznym.
-
Zapis przykładów rytmicznych 1- i 2- głosowych z poznanymi grupami realizowanych na fortepianie i z CD.
-
Realizacja piosenek dziecięcych i młodzieżowych z wykorzystaniem rytmiki, melodyki w zadaniach słuchowych.
-
Analiza słuchowa elementow muzyki roznych gatunków klasycznej i rozrywkowej.
|
Forma oceniania: |
- końcowe zaliczenie pisemne
- końcowe zaliczenie ustne
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
- śródsemestralne pisemne testy kontrolne
- śródsemestralne ustne kolokwia
|
Warunki zaliczenia: |
Systematyczna obecność na zajęciach, aktywna realizacja zadań słuchowych i głosowych na zajęciach.
Zaliczenie zaleconych przez wykładowce zadań głosowych, np: śpiewania gam, interwalów, akordów, czytania nut glosem cwiczeń 1-, i wielogłosowych, śpiewanie pionowe, realizacja zadań rytmicznych, harmonicznych, transpozycji itp).
Pozytywne zaliczenie 2 kolokwiów pisemnych o zróżnicowanym zakresie zadań ( tym końcowego egzaminu) wcześniej realizowanych na zajeciach (np.: rozpoznawanie struktur interwałówych,akordowych, rytmów, melodii z pamięci, korekty błędów rytmicznych, wysokościowych i harmonicznych - realizowanych na fortepianie lub z CD). |
Literatura: |
Wybrane pozycje:
-
Wacholc M.,Czytanie nut głosem, cz. I, Kraków 1994.
-
Dobrowolska D. Dyktanda muzyczne, cz.1., Kraków (wydanie dowolne).
-
Targońska I.,Ćwiczenia pamieci muzycznej, Warszawa 1999.
-
Sołtysik W. (red.),Kanony - antologia, WSiP 1998.
-
Anczykowa -Wysocka W., Dopierała D., Głowacki E., Pinczak A., Szyszko R., Świercz T.,Przestrzenie wyobraźni muzycznej, Gdańsk 2011,
-
Passent A., Borkowski J.,Wielki śpiewnik A.Osieckiej, Kraków 2006, wybrane pozycje.
-
Nagrania CD muzyki filmowej, popularnej, klasycznej - analiza słuchowa elementów - wybór osoby prowadzacej lub propozycje studentów.
-
Teksty utworów realizowanych na zajeciach z dyrygowania, nuty - nagrania dostępne.
Materiał dobiera osoba prowadząca zajęcia według potrzeb do realizacji ćwiczeń. |
Dodatkowe informacje: |
Przedmiot typowo praktyczny, wymagajacy systematycznej pracy na zajeciacj i w domu. Zdobyte umiejetnosci słuchowe są podstawą realizacji wielu zadań na innych przedmiotach muzycznych. |
Modułowe efekty kształcenia: |
01W |
Potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną w praktycznym, słuchowym rozpoznawaniu i zapisie interwałów, akordów, gam majorowych i minorowych, skal z poza systemu dur – moll, różnych rodzajów rytmów oraz melodii. |
02U |
Posiada umiejętność czytania nut głosem solmizacją i literami. |
03U |
Rozpoznaje słuchowo i zapisuje interwały proste i złożone, akordy 3- i 4- dźwiękowe, schematy rytmiczne, melodie, skale, struktury harmoniczne. |
04U |
Potrafi analizować oraz rozpoznawać słuchowo poznane akordy ujęte podstawowe wzory kadencji, progresji, konstrukcje, elementy planu harmonicznego istotne dla budowy formalnej utworów. |
05U |
Potrafi efektywnie ćwiczyć, rozwijać umiejętności słuchowe aktywnie uczestnicząc w zajęciach i realizując zadania domowe |
06U |
Potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu teorii i historii muzyki przy odczytywaniu utworów głosem i analizie słuchowej. |
07K |
Posiada umiejętność oceny realizacji ćwiczeń słuchowych wykonywanych samodzielnie i przez inne osoby. |
|
Metody weryfikacji efektów kształcenia: |
01W, 02U - sprawdziany słuchowe, praktyczna realizacja zadań - czytanue nut głosem, realizacja rytmów, zadań ustnych (śpiewanie trójdżwięków, D7 z rozwiązaniem, wzorów progresji).
03U, 04U - kolokwia pisemne - zapis dyktand słuchowych, zadańrytmicznych, melodycznych, wzorów progresji , rozpoznawanie i zapis symbolami prostrzych kadencji.
05U, 06U,07K - dyskusja na zajęciach, ocena wykonania swojego i kolegów, zadania korekty błędów. |