Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Społeczne i kulturowe oddziaływanie mediów

Kierunek:

Filologia polska, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013

Specjalność:

medioznawcza

Rok/Semestr:

I/2

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Szcześniak Karolina, dr

Forma zajęć:

konwersatorium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

2,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

5,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
10,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
15,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
15,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

nie dotyczy

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
klasyczna metoda problemowa
objaśnienie lub wyjaśnienie
pokaz
wykład informacyjny

Zakres tematów:

1. Wprowadzenie. Analiza pojęć i terminów wstępnych (mass media, kultura masowa, publiczność: od masy do rynku, opinia publiczna, perswazja, propaganda)

2. Przegląd teorii społecznego oddziaływania mediów (m.in. determinizm technologiczny McLuhana, typologia potrzeb McQuaila, teoria "magicznego pocisku", t. ograniczonych wpływów mediów, teoria stereotypów, t. akumulacji, t. modelowania)

3. Oddziaływanie środków przekazu masowego (agenda setting, news framing, spirala milczenia, priming, knowledge gap)

4. Kreowanie rzeczywistości i manipulacja w mediach. 12 grzechów mediów

5. Problem konwergencji mediów (spoilowanie, Matrix)

6. Literatura, kultura i dziennikarstwo. Od literatury faktu, poprzez New Journalism do e-literatury

7. Nowe, nowe media. Zagrożenia i możliwości, efekty jawne i ukryte, zamierzone i niezamierzone (na przykładzie portali społecznościowych i blogów)

8. Tworzenie się cyberspołeczeństwa. Kultura wyznania (confess culture)

9. Człowiek w świecie mass mediów (podmiot i przedmiot; alienacja czy przystosowanie). Kierunki rozwoju

10. Kultura mediów i jej spektakle (neotelewizja, czyli reality show; makdonaldyzacja społeczeństwa; homogenizacja kultury, tworzenie medialnych mitów)

10. Radio jako instrument terroru i propagandy w czasie II wojny światowej i we wspólczesnych konfliktach wojennych. Skutki kreowania rzeczywistości (na przykładzie audycji Orsona Wellesa "Wojna światów")

12. Wpływ telewizji na agresję u dzieci i młodzieży

Forma oceniania:

końcowe zaliczenie pisemne
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)

Literatura:

T. Goban-Klass, Media i komunikowanie masowe. Teorie i analizy prasy, radia i telewizji, Warszawa-Kraków 1999.

M. Hopfinger, Nowe media w komunikacji społecznej w XX wieku, Warszawa 2002.

M. Iłowiecki, Krzywe zwierciadło. O manipulacji w mediach, Lublin 2003.

P. Kwiatkowski, Przedsiębiorstwo Apokalipsa: o etyce dziennikarskiej, Poznań 2003.

L. Pułka, Kultura mediów i jej spektakle, Wrocław 2004.

A. Kozłowska, Oddziaływanie mass mediów, Warszawa 2006.

H. Jenkins, Kultura konwergencji. Zderzenie starych i nowych mediów, Warszawa 2007.

P. Levinson, Nowe, nowe media, Kraków 2010.

T. Goban-Klass, Wartki nurt nowych mediów. Ku nowym formom życia informacji, Kraków 2011.

M. Górska-Olesińska, Liberatura, e-literatura i...: remiksy, remediacje, Opole 2012.

Modułowe efekty kształcenia:

K_K13	Student ma świadomość społecznej i etycznej odpowiedzialności za słowo; postępowania w działaniach profesjonalnych zgodnie z zasadami etyki dziennikarskiej
K_K14	ujawnia kreatywność, świadomość tego, że dziennikarstwo jest także twórczością, a komunikacja sztuką użytkową