Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Wprowadzenie do edukacji czytelniczej i medialnej i informacyjnej

Kierunek:

Informacja naukowa i bibliotekoznawstwo, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012

Rok/Semestr:

II/4

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Has-Tokarz Anita, dr

Forma zajęć:

wykład

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

2,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

1,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
10,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
10,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
9,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

podstawowy

Wstępne wymagania:

brak

Metody dydaktyczne:

Zakres tematów:

1. Edukacja czytelnicza - medialna - informacyjna: konwergencja kompetencji.

2. Od media literacy do information literacy - od alfabetyzacji medialnej do alfabetyzacji informacyjnej.

3. Pedagogika mediów jako konetekst funkcjonowania edukacji medialnej.

4. Edukacja medialna w polityce Unii Europejskiej.

5.Edukacja medialna w polityce UNESCO.

6. Edukacja medialna i informacyjna: definicje, cele, założenia.

7. Kampanie edukacyjne w zakresie bezpiecznego korzystania z sieci.

8. Młodzież a media i nowe technologie.

9. Dobre praktyki w zakresie edukacji medialnej na świecie i w Polsce.

10. Rola biblioteki w realizacji założeń edukacji medialnej i informacyjnej.

10. Coachning edukacyjny - wyzwanie dla nowoczesnej placówki edukacyjnej

Forma oceniania:

Warunki zaliczenia:

obecność na zajęciach oraz wygłoszenie referatu

Literatura:

1. Ewelina Konieczna, Edukacja informacyjna,

2. B. Piotrowska, Edukacja informacyjna w szkole, Warszawa 2011

3. H. Batorowska, Od alfabetyzacji informacyjnej do kultury informacyjnej: rozważania o dojrzałości, Warszawa 2013