Sylabus przedmiotu
Drukuj |
Przedmiot: | Statystyka w psychologii | ||||||||||
Kierunek: | Psychologia, jednolite magisterskie [10 sem], niestacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 | ||||||||||
Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: | Statystyka w psychologii | ||||||||||
Rok/Semestr: | II/4 | ||||||||||
Liczba godzin: | 30,0 | ||||||||||
Nauczyciel: | Błaszczak Wojciech, dr | ||||||||||
Forma zajęć: | wykład | ||||||||||
Rodzaj zaliczenia: | egzamin | ||||||||||
Punkty ECTS: | 6,5 | ||||||||||
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
|
||||||||||
Wstępne wymagania: | - |
||||||||||
Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||
Zakres tematów: | 1. Miejsce metod statystycznych w badaniach empirycznych. Opis i wnioskowanie statystyczne jako etapy analizy danych empirycznych 2. Pojęcie statystyki opisowej. Poziomy pomiaru a dopuszczalne statystyki i testy 3. Teoretyczne rozkłady wyników 4. Empiryczne rozkłady wyników i ich obraz graficzny. Rozkład normalny a rozkład empiryczny 5. Ilościowe miary opisu jednocechowego i ich interpretacja 6. Ilościowe metody badania związku między zmiennymi. Rachunek korelacji i regresji 7. Metody badania zalezności wielozmiennowej 8. Korelacje dla skali porządkowej i nominalnej 9. Wnioskowanie statystyczne. Procedura weryfikacji hipotez 10. Weryfikacja parametrycznych i nieparametrycznych hipotez istotności. Testy istotności rożnic dla średnich i frakcji. Nieparametryczne alternatywy testów istotności rożnic 11. Weryfikacja hipotez niezalezności. Założenia teoretyczne, modele dla różnych badań 12. Weryfikacja hipotez zgodności. Sprawdzanie założeń dotyczących stosowalności testów 13. Podstawy analizy wariancji. Model jednoczynnikowej analizy wariancji 14. Nieparametryczne alternatywy analizy wariancji |
||||||||||
Forma oceniania: |
|
||||||||||
Warunki zaliczenia: | - |
||||||||||
Literatura: | 1. Bedyńska, S. i Brzezicka, A. (2007). Statystyczny drogowskaz. Warszawa: Wydawnictwo SWPS "Academica". 2. Brzeziński, J. (1996). Metodologia badań psychologicznych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. 3. Brzeziński, J., Siuta, J. (red.) (2006). Metodologiczne i statystyczne problemy psychologii. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka. 4. Ferguson, G., Takane, Y. (1997). Analiza statystyczna w psychologii i pedagogice. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. 5. Francuz, P., Mackiewicz, R. (2007). Liczby nie wiedzą skąd pochodzą. Lublin: Wydawnictwo KUL.
|
||||||||||
Modułowe efekty kształcenia: |
|