Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Społeczeństwo Rosji

Kierunek:

Filologia rosyjska, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013

Specjalność:

rosjoznawstwo

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Społeczeństwo Rosji

Rok/Semestr:

I/2

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Korzeniowski Mariusz, dr hab.

Forma zajęć:

wykład

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

2,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

2,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
8,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
20,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

podstawowy

Wstępne wymagania:

Metody dydaktyczne:

wykład informacyjny

Zakres tematów:

1.Rosyjska arystokracja i szlachta.

2. Wśródrosyjskich mieszczan.

3.Chłopska dola.

4.W kręgu inteligencji – pochodzenie społeczne, postawy światopoglądowe, system wartości, stosunek do rzeczywistości społecznej i politycznej.

5. W robotniczych dzielnicach.

6. Rosjanie a prawosławie.

7. Moskwa i Petersburg – nowa czy stara Rosja? 8. Rosjanie wobec świata. 9. Nurty społeczne i polityczne. 10.Polacy i Rosjanie. 11. Czy istnieje „rosyjska dusza”.

Forma oceniania:

końcowe zaliczenie ustne
obecność na zajęciach

Warunki zaliczenia:

obecnośc na zajeciach, lektura do zaliczenia

Dodatkowe informacje:

Figes O., Taniec Nataszy. Z dziejów kultury rosyjskiej, Warszawa 2007.
Andrusiewicz A., Cywilizacja rosyjska, t. 2, Warszawa 2005.
Bazylow L., Społeczeństwo rosyjskie w pierwszej połowie XIX wieku, Wrocław-Warszawa-Kraków 1973.
Czubaty J., Rosja i świat. Wyobraźnia polityczna elity władzy imperium rosyjskiego w początkach XIX wieku, Warszawa 1997.
Abassy M., Inteligencja a kultura. O problemach samoidentyfikacji dziewiętnastowiecznej inteligencji rosyjskiej, Kraków 2008.
Sobczak J., O Rosji nieco inaczej. Szkice i eseje z dziejów politycznych Rosji XVIII-XX w., Olsztyn 2001.
Rosjoznawstwo, red. L. Suchanek, Kraków 2004.
Bazylow L., Historia nowożytnej kultury rosyjskiej, Warszawa 1986.
Walicki A., Zarys myśli rosyjskiej. Od oświecenia do renesansu religijno-filozoficznego,, Kraków 2005.
Smoleń M., Rosyjska inteligencja liberalna ui radykalna w XIX i na początku XXwieku, Kraków 2010.

Modułowe efekty kształcenia:

01	wykazuje wrażliwość, tolerancję i szacunek wobec innych narodów w celu unikania stereotypów i uprzedzeń
02	ma uporządkowaną wiedzę ogólną o najważniejszych wydarzeniach i procesach historycznych oraz realiach społeczno-politycznych współczesnej Rosji
03	ma uporządkowaną wiedzę o realiach kulturowych oraz instytucjach kultury współczesnej Rosji
04	zna specyfikę społeczno-ustrojową Rosji
05	prawidłowo identyfikuje i interpretuje problemy dyskusyjne z zakresu studiowanego kierunku
06	posiada podstawowe umiejętności formułowania i analizowania problemów badawczych oraz doboru metod i narzędzi badawczych adekwatnie do podejmowanych zadań