Sylabus przedmiotu
Drukuj |
Przedmiot: | Andragogika | ||||||||||||||||
Kierunek: | Praca socjalna, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2013 | ||||||||||||||||
Rok/Semestr: | I/2 | ||||||||||||||||
Liczba godzin: | 30,0 | ||||||||||||||||
Nauczyciel: | Sarzyńska-Mazurek Ewa, dr | ||||||||||||||||
Forma zajęć: | wykład | ||||||||||||||||
Rodzaj zaliczenia: | egzamin | ||||||||||||||||
Punkty ECTS: | 3,0 | ||||||||||||||||
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
|
||||||||||||||||
Poziom trudności: | nie dotyczy | ||||||||||||||||
Wstępne wymagania: | Brak wymagan wstępnych |
||||||||||||||||
Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||||||||
Zakres tematów: | Zajęcia obejmują wiedzę z zakresu edukacji człowieka dorosłego. W ich obrębie podejmowana będzie problematyka wyzwań edukacyjnych, ktre stoją przed człowiekiem dorosłym, uczenia się człowieka dorosłego na rżnych etapach jego rozwoju począwszy od wczesnej dorosłości do starości oraz procesu kształcenia dorosłych
|
||||||||||||||||
Forma oceniania: |
|
||||||||||||||||
Literatura: | Fabiś A., Cyboran B. (red.), Dorosły w procesie kształcenia, Bielsko-BiałaZakopane 2009. Jankowski D., Przyszczypkowski K., Skrzypczak J., Podstawy edukacji dorosłych, Poznań 1996. Knowles M., Holton III E., Swanson R. A., Edukacja dorosłych, Warszawa 2009. Matlakiewicz A., Solarczyk-Szwec H., Dorośli uczą się inaczej. Andragogiczne podstawy kształcenia ustawicznego, Toruń 2009. Wujek T. (red.), Wprowadzenie do andragogiki, Warszawa 1996. Czasopisma: Edukacja Dorosłych, Rocznik Andragogiczny |
||||||||||||||||
Modułowe efekty kształcenia: |
|