Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Seminarium magisterskie

Kierunek:

Pedagogika specjalna, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

seminarium

Rok/Semestr:

I/1

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Chodkowska Maria, prof. dr hab.

Forma zajęć:

seminarium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

3,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

5,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
10,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
10,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

nie dotyczy

Wstępne wymagania:

-Rozpoczęcie studiów na I roku kierunku pedagogika specjalna (każdej specjalnosci)

- Zainteresowanie problemami socjopedagogicznymi (funkcjonowanieosoby z niepełnosprawnością/chorobą/nieprzystosowaniem społecznym w rodzinie, szkole, środowisku lokalnym, zawodowym, mozliwości uczestnictwa s sferze publicznej, preferowane wartości, aspiracje, postawy wobec tych osób w różnych środowiskach itp)

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
klasyczna metoda problemowa
konsultacje
objaśnienie lub wyjaśnienie
seminarium

Zakres tematów:

- Zasady pisania prac naukowych

- Założenia etyczne pracy naukowo-badawczej pedagoga - pojecie plagiaty i autoplagiatu, omawianie sposobów zabezpieczajacych przed nieświadomym plagiatowaniem, analiza wymogów etycznych prowadzenia badań, w których przedmiotem jest człowiek i grupa społeczna

- Podstawy techniczne pisania tekstów naukowych (cytowanie ksiażek, artykułów, źródeł internetowyc, dokumentów i iinnych)

- Analiza zakresu teorii i praktyki pedagogiki specjalnej, ze szczególnym uwzglednieniem kwestii socjopedagogicznych

- Analiza zainteresowań własnych studentów - formułowanie pytań badawczych odzwierciedlajacych te zainteresowania

- Sformułowanie tytułu pracy magisterskiej dla każdego uczestnika seminarium

- Zapoznanie studentów z zasadami tworzenia struktury pracy naukowej

- Dyskusja nad przygotowanymi przez studentów propozycjamistruktury własnych prac magisterskich

- Przygotowanie przez studentów wstępnej wersji jednego z podrozdziałów części teoretycznej pracy, dotyczacego wyjaśnień trminologicznych

-Dyskusja nad merytoryczna wartością tekstu oraz weryfikacja nabytych umiejetnosci w zakresie przestrzegania zasad etycznych i technicznych przygotowywania tekstu naukowego

Forma oceniania:

obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)

Warunki zaliczenia:

Uczestnictwo w zajeciach

Napisanie wstępnej wersji przynajmniej jednego podrozdziału części literaturowej

Dodatkowe informacje:

M.Łobocki: Metody i techniki badań pedagogicznych

T. Pilch: Zasady badań pedagogicznych

Ponadto literatura wybierana odpowiednio dla tematu pracy magisterskiej dla kazdego uczestnika seminarium

Modułowe efekty kształcenia:

02	Student potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w ocenach dotyczących organizacji i prowadzenia badań społecznych oraz w opracowywaniu i wykorzystywaniu tekstów innych autorów. Zdefiniować różne przejawy nieuczciwości w badaniach naukowych.
06	Student potrafi określić możliwości zastosowania badań diagnostycznych w różnych obszarach pracy pedagoga specjalnego.