| Przedmiot: |
Wybrane aspekty literaturoznawcze |
| Kierunek: |
Filologia germańska, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013 |
| Rok/Semestr: |
II/4
|
| Liczba godzin: |
30,0 |
| Nauczyciel: |
Golec Janusz, prof. dr hab. |
| Forma zajęć: |
konwersatorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
5,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
zaawansowany
|
| Wstępne wymagania: |
Znajomość epok literackich.
|
| Metody dydaktyczne: |
- klasyczna metoda problemowa
|
| Zakres tematów: |
Liebes- und Todeslyrik des 19. und 20. Jahrhunderts.
-
Autoren des 19. Jahrhunderts: Eduard Mörike, Nikolaus Lenau, Theodor Storm, C.F. Meyer, Detlev von Liliencron, Joseph von Eichendorf, Ludwig Uhland, Gottfried Keller, Anette von Droste-Hülshoff, Hugio von Hofmannsthal, Friedrich Nietzsche, Arno Holz, Gerhard Hauptmann
-
Autoren des 20. Jahrhunderts: Georg Heym, Georg Trakl, Jakob van Hoddis, August Stramm, Alfred Lichtenstein, Bertolt Brecht, Paul Celan, Ingeborg Bachmann, Günter Grass, Hans Magnus Enzensberger
|
| Forma oceniania: |
- końcowe zaliczenie ustne
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
|
| Warunki zaliczenia: |
Obecność i aktywność na zajęciach.
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 02 |
student ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę z literaturoznawstwa |
| 04 |
student zna szeroki zakres współczesnych zjawisk kulturowych, obejmujących problematykę literacką krajów niemieckojęzycznych |
| 09 |
student swobodnie operuje terminami w języku niemieckim, właściwymi dla literaturoznawstwa |
| 11 |
student konstruuje rozbudowane wypowiedzi ustne w formie indywidualnej prezentacji i/lub głosu w dyskusji w języku niemieckim oraz języku polskim, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, także różnych źródeł |
| 13 |
student wyraża w języku niemieckim złożone sądy i opinie w ważnych sprawach społecznych i światopoglądowych, wykazując się niezależnością myślenia |
| 14 |
student przeprowadza krytyczną analizę i interpretację różnych rodzajów tekstów, stosując oryginalne podejścia, uwzględniające nowe osiągnięcia w zakresie literaturoznawstwa |
| 17 |
student samodzielnie zdobywa wiedzę i udoskonala własny warsztat zawodowy, analizuje efekty własnych działań |
|
