| Przedmiot: |
Wybrane aspekty literaturoznawstwa |
| Kierunek: |
Filologia germańska, II stopień [4 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2013 |
| Rok/Semestr: |
II/4
|
| Liczba godzin: |
30,0 |
| Nauczyciel: |
Golec Janusz, prof. dr hab. |
| Forma zajęć: |
konwersatorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
6,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
zaawansowany
|
| Metody dydaktyczne: |
- klasyczna metoda problemowa
|
| Zakres tematów: |
Liebes- und Todeslyrik des 19. und 20. Jahrhunderts.
-
Autoren des 19. Jahrhunderts: Eduard Mörike, Nikolaus Lenau, Theodor Storm, C.F. Meyer, Detlev von Liliencron, Joseph von Eichendorf, Ludwig Uhland, Gottfried Keller, Anette von Droste-Hülshoff, Hugio von Hofmannsthal, Friedrich Nietzsche, Arno Holz, Gerhard Hauptmann
-
Autoren des 20. Jahrhunderts: Georg Heym, Georg Trakl, Jakob van Hoddis, August Stramm, Alfred Lichtenstein, Bertolt Brecht, Paul Celan, Ingeborg Bachmann, Günter Grass, Hans Magnus Enzensberger, Horst Bienek, Karin Kiwus, Ursula Krächel, Ulla Hahn, Rolf Dieter Brinkmann, Christoph Meckel
|
| Forma oceniania: |
- końcowe zaliczenie ustne
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
|
| Warunki zaliczenia: |
Obecność i aktywność na zejęciach, ustne zaliczenie dla nieaktywnych.
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
student ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodologicznej w zakresie literaturoznawstwa, zorientowaną na zastosowanie w nauczaniu języka niemieckiego jako obcego |
| 05 |
student swobodnie operuje terminami w języku niemieckim, właściwymi dla literaturoznawstwa |
| 06 |
student konstruuje rozbudowane wypowiedzi ustne w formie indywidualnej prezentacji i/lub głosu w dyskusji w języku niemieckim oraz języku polskim |
| 07 |
student posiada umiejętność produkcji i percepcji tekstów zróżnicowanych stylistycznie i funkcjonalnie w języku mówionym i pisanym |
| 08 |
student wyraża w języku niemieckim złożone sądy i opinie w ważnych sprawach społecznych i światopoglądowych, wykazując się niezależnością myślenia |
| 09 |
student przeprowadza krytyczną analizę i interpretację różnych rodzajów tekstów, stosując oryginalne podejścia, uwzględniające nowe osiągnięcia w zakresie literaturoznawstwa, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego, miejsca w procesie historyczno-kulturowym oraz ich wykorzystania w procesie dydaktycznym |
| 16 |
student doceniania tradycję i dziedzictwo kulturowe krajów niemieckiego obszaru językowego |
|
