Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Wiedza o filmie

Kierunek:

Wiedza o kulturze, podyplomowe kwalifikacyjne [3 sem], niestacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2013

Rok/Semestr:

I/1

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Lisowska Beata, dr

Forma zajęć:

konwersatorium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

3,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
10,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
25,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
25,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

zaawansowany

Wstępne wymagania:

Zainteresowanie kulturą mediów, kształceniem z wykorzystaniem medium filmowego, doecnienie znaczenia edukacji filmowej we współczesnej kulturze audiowizualnej.

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
e-learning
film
konsultacje
objaśnienie lub wyjaśnienie
pokaz

Zakres tematów:

1. Znaczenie edukacji filmowej (wykorzystanie medium filmowego do celów dydaktyczno-edukacyjnych)

2. Pojęcie kina autorskiego (model kina europejskiego / artystycznego)

3. Pojęcie kina gatunków (model kina mainstreemowego / głównego nurtu / rozrywkowego, podział na rodzaje i gatunki filmowe)

4. Znaczenie kina polskiego (miejsce kina polskiego w kinematografii Europy)

5. Niefabularne formy filmowe - różnorodność form i stylów:

-film dokumentalny („film faktów” a „film fikcji”, etyka dokumentu)

- film animowany („nie tylko dla dzieci”)

6. Metody interpretacji filmu (rola narracji filmowej – specyfika języka filmu, film jako artystyczna forma narracyjna)

Forma oceniania:

końcowe zaliczenie pisemne
obecność na zajęciach
praca semestralna

Warunki zaliczenia:

Aktywność na platformie e-learningowej.

Frekwencja podczas zjazdów (zajęć tradycyjnych).

Złożenie pracy semestralnej.

Literatura:

LITERATURA:

A. Helman, A. Pitrus, Podstawy wiedzy o filmie, Gdańsk 2008
J. Wojnicka, O. Katafiasz, Słownik wiedzy o filmie, Bielsko-Biała 2005
M. Hopfinger, Kultura audiowizualna u progu XXI wieku, Warszawa 1997
M. Przylipiak, Kino stylu zerowego. Z zagadnień estetyki filmu fabularnego, Gdańsk 1994
J. Płażewski, Język filmu, PiW, 2008
S. Czyżewski, P. Sitarski, Kamera – światło – montaż, Kraków 2001
R. Syska, Słownik filmu, Kraków 2005
M. Hendrykowski, Słownik terminów filmowych, Poznań 1994
M. Hendrykowski, Język ruchomych obrazów, Poznań 1999
A. Helman, Słownik pojęć filmowych, t. 1-10, Wrocław 1991-1999
Interpretacja dzieła filmowego. Teoria i praktyka, red. E. Nurczyńska - Fidelska, P. Sitarski, Łódź 1995
Interpretacja dzieła filmowego. Antologia przekładów, red. W. Godzic, Kraków 1993
Analizy i interpretacje. Film zagraniczny, red. A. Helman, Katowice 1986
J. Ostaszewski, Rozumienie opowiadania filmowego, Kraków 1999
D. Andrew, Główne teorie filmu, Łódź 1995
A. Kołodyński, K. J. Zarębski, Historia Kina. Wybrane lata, Warszawa 1998
T. Lubelski, Historia kina polskiego. Twórcy, mity, konteksty, Katowice 2008
Historia kina polskiego, red. T. Lubelski, K. Zarębski. Warszawa 2006
B. Kosecka, A. Piotrowska, W. Kocołowski, Panorama kina najnowszego 1980-1995, Kraków 1997
M. Przylipiak, J. Szyłak, Kino najnowsze. Kraków 1999
Film w szkolnej edukacji humanistycznej, wybór i oprac. Ewelina Nurczyńska-Fidelska, Warszawa, Łódź, PWN, 1993
Analiza i interpretacja utworu filmowego w szkole, pod red. Henryka Depty, Warszawa Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, 1980

ŹRÓDŁA UZUPEŁNIAJĄCE

Źródła internetowe:

http://www.nhef.pl/ - Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej – ogólnopolski projekt kształcenia filmowego dla uczniów i nauczycieli

http://www.filmotekaszkolna.pl/lista-lekcji - scenariusze lekcji filmowych, wskazówki jak interpretować wybrane filmy (fabularne i dokumentalne) polskiego kina

http://www.rp.pl/artykul/9146,1052685-Edukacja-filmowa.html?p=1 - artykuł o projekcie Filmoteki Szkolnej (Edyta Borkowska, Czego może uczyć film )

http://www.edukacjafilmowa.pl/ - projekt Ministerstwa Kultury (scenariusze lekcji, analizy filmów)

http://www.edukacjafilmowa.eu/scenariusze_lekcji_filmowych.php - przykładowe scenariusze lekcji do wybranych filmów z historii kina

http://edukacjamedialna.edu.pl/ - projekt edukacji medialnej (jak rozumieć współczesne media, przekazy TV, wskazówki do lekcji dziennikarskich, pracy z kamerą)

http://www.akademiapolskiegofilmu.pl/pl/ - baza wiedzy filmoznawczej o historii polskiego kina

http://www.filmpolski.pl/ - Baza Filmu Polskiego - informacje oraz bibliografia (z prasy polskiej) o filmach i twórcach kina polskiego

Dodatkowe informacje:

Celem przedmiotu jest:

- poznanie podstawowych zagadnień wiedzy o filmie,

- przybliżenie specyfiki przekazu filmowego oraz charakterystyki medium filmowego w kontekście kultury współczesnej

- poznanie głównych nurtów w rozwoju polskiej kinematografii

- zapoznanie z możliwościami wykorzystania filmu w działaniach edukacyjnych

Student zapozna się z głównymi nurtami rozwoju sztuki filmowej, pozna środki wyrazu i język filmu, będzie potrafił rozpoznać rodzaje i gatunki filmowe, spróbuje dokonać analizy i interpretacji dzieła filmowego. Po kursie powinien zrozumieć rolę kina w kulturze, dostrzec związki medium filmowego z szerszą kulturą wizualną, docenić znaczenie wkładu kinematografii w rozwój współczesnej kultury.