| Przedmiot: |
Seminarium licencjackie (cz. I-VI) |
| Kierunek: |
Archeologia, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2013 |
| Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: |
Seminarium licencjackie |
| Rok/Semestr: |
III/5
|
| Liczba godzin: |
30,0 |
| Nauczyciel: |
Zakościelna Anna, dr hab. |
| Forma zajęć: |
seminarium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
5,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
nie dotyczy
|
| Wstępne wymagania: |
Idywidualne dla każdego seminarzysty
|
| Metody dydaktyczne: |
- klasyczna metoda problemowa
- konsultacje
- seminarium
|
| Zakres tematów: |
Neolit i eneolit Polski i Europy Środkowej. Krzemieniarstwo pradziejowe.
|
| Forma oceniania: |
- obecność na zajęciach
- praca dyplomowa
|
| Warunki zaliczenia: |
Rozdział pracy licencjackiej
|
| Literatura: |
Hensel W., Donato, Tabaczyński A. red. Teoria i praktyka badań archeologicznych, t. I, Wrocław 1986.
Wejner J., Technika pisania i prezentowania prac naukowych. Kraków 1992
Pułło A., Prace magisterskie i licencjackie. Warszawa 2001
Boć J., Jak pisać pracę magisterską? Wrocław 2009
Węglińska M., Jak pisać pracę magisterską? Warszawa 2010 (wyd. IV)
Wojcik K., Piszę pracę magisterską. Warszawa 1995.
Literatura stopsowna do wybranego tematu pracy licencjackiej.
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
ma podstawową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych osiągnięciach w obszarze archeologii polskiej i europejskiej, a także dotyczącą pradziejów i okresu wczesnohistorycznego ziem polskich na tle Starego Świata oraz podstawowych prawidłowości rządzących rozwojem kultury ludzkiej |
| 02 |
ma podstawową wiedzę w zakresie identyfikacji kulturowo-chronologicznej źródeł archeologicznych, ich analizy i interpretacji, oraz o technikach pracy naukowej w archeologii i metodyce konstruowania prac pisemnych, w tym dyplomowych |
| 03 |
ma podstawową wiedzę o interakcjach człowiek-środowisko w pradziejach i okresie wczesnohistorycznym, potrafi interpretować obserwacje terenowe w tym aspekcie oraz identyfikować, analizować i interpretować źródła archeologiczne |
| 04 |
zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego oraz stosuje je w praktyce; ma świadomość wagi refleksji na tematy etyczne związane z pracą własną i w zespole |
| 06 |
posiada podstawowe umiejętności badawcze (formułowanie, analiza problemów badawczych, dobór metod i narzędzi badawczych, krytyczne podejście do źródeł i hipotez, opracowanie i prezentacja wyników) pozwalające na rozwiązywanie typowych problemów w archeologii |
| 07 |
umie formułować i wyrażać własne poglądy, podjąć dyskusję nad niektórymi problemami archeologii, potrafi merytorycznie argumentować z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułować wnioski |
| 10 |
posługuje się technikami informatycznymi dla pozyskiwania, przetwarzania i przekazywania informacji, potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik informacyjnych i komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie studiowanej dyscypliny oraz innych nauk współpracujących w języku ojczystym i obcym |
|
