Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Warsztaty pisania

Kierunek:

Kulturoznawstwo, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013

Rok/Semestr:

I/2

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Kraczoń Katrzyna, mgr

Forma zajęć:

konwersatorium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

3,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
60,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
10,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
15,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

średnio zaawansowany

Metody dydaktyczne:

ćwiczenia przedmiotowe
konsultacje
korekta prac
metoda projektów
metoda przewodniego tekstu
objaśnienie lub wyjaśnienie
opowiadanie
warsztaty grupowe
z użyciem komputera

Zakres tematów:

1. Tekst jako komunikat (definicje, kompozycja tekstu, wykładniki spójności itp.)

2. Poetycko, potocznie, naukowo… – redagowanie tekstów w określonym stylu językowym

3. Sprawozdanie a recenzja – wyróżniki gatunkowe, formy i odmiany

4. Jako dobrze pisać po polsku, czyli o najczęściej popełnianych błędach językowych (korekta tekstu)

5. Kilka zdań na temat „Bajki o czerwonym kapturku” – streszczenie tekstu

6. Teksty użytkowe – wzory, wyznaczniki gatunkowe i stylistyczne (CV, życiorys, konspekt. kondolencje, nekrolog, ogłoszenie, petycja, podziękowanie, protokół, SMS, życzenia i in.)

7. O języku Internetu (netykieta, słownictwo i skróty internetowe, pisownia internetowa, problem wulgaryzmów)

8. Promocja kultury poprzez realizację zadań publicznych – opracowanie i prezentacja projektu

Forma oceniania:

ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
obecność na zajęciach
projekt
referat

Warunki zaliczenia:

Warunkiem zaliczenia jest obecność i aktywność na zajęciach (praca w grupach, tworzenie tekstów w określonym stylu lub na zadany temat, praca indywidualna z tekstem itp.) oraz opracowanie w grupach projektu wydarzenia kulturalnego zgodnie z wymogami konkursu ofert.

Literatura:

1. Bartmiński Jerzy, Streszczenie w aspekcie typologii tekstów, [w:] Typy tekstów. Zbiór studiów, red. T. Dobrzyńska, Warszawa 1992, s. 7-14.

2. Bartmiński Jerzy, Niebrzegowska-Bartmińska Stanisława, Tekstologia, Warszawa 2010.

3. Marcjanik Małgorzata, Grzeczność w komunikacji językowej, Warszawa 2007.

4. Markowski Andrzej, Jak dobrze mówić i pisać po polsku, Warszawa 2000.

5. Polszczyzna na co dzień, pod red. Mirosława Bańko, Warszawa 2010 (tu: wybrane rozdziały).

6. Współczesny język polski, pod red. J. Bartmińskiego, Lublin 2012 (tu: wybrane artykuły).

Modułowe efekty kształcenia:

01	Student/ka ma wiedzę dotyczącą natury języka, jego złożoności i zmienności oraz związków pomiędzy kulturą a językiem
02	umie samodzielnie wyszukiwać i selekcjonować informację, wykorzystując w tym celu różnorodne źródła, metody i narzędzia
03	ma umiejętność samodzielnego zdobywania wiedzy i rozwijania własnych umiejętności badawczych kierując się wskazówkami opiekuna naukowego
04	posiada umiejętność formułowania i wyrażania własnych poglądów z wykorzystaniem poglądów innych autorów. Umie też logicznie formułować wnioski
06	posiada umiejętność tworzenia prac pisemnych zarówno w języku polskim, jak i języku obcym przy wykorzystaniu właściwego warsztatu badawczego
07	umie analizować informację, wykorzystując w tym celu różnorodne źródła, metody i narzędzia
08	jest w stanie we właściwy sposób określić priorytety służące realizacji określonego zadania