Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Seminarium doktorskie

Kierunek:

Kulturoznawstwo, III stopień [8 sem], stacjonarny, rozpoczęty w: 2013

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Seminarium doktorskie

Rok/Semestr:

III/6

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Ziółkowska-Kurczuk Natasza, dr hab.

Forma zajęć:

seminarium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

2,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

2,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
3,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
5,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
20,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

zaawansowany

Metody dydaktyczne:

film
konsultacje
seminarium
wykład konwersatoryjny
z użyciem komputera

Zakres tematów:

Struktura rozprawy doktorskiej.
Koncepcja rozprawy doktorskiej.
Publiczna prezentacja rozprawy doktorskiej.

Forma oceniania:

esej
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
referat

Warunki zaliczenia:

Akceptacja koncepcji rozprawy doktorskiej.

Literatura:

Aumont J., Marie M., Analiza filmu, PWN, Warszawa 2011.
Dudziak A. S., Antropologia przestrzeni w filmie fabularnym, Wyd. UMCS, Lublin 2000.
Gender - Film – Media, red. Oleksy E. H., Ostrowska E., Wyd. „Rabid”, Kraków 2001.
Helman A., O dziele filmowym, Wyd. Literackie, Warszawa 1979.
Helman A., Ostaszewski J,. Historia myśli filmowej, Słowo/Obraz Terytoria, Gdańsk 2007.
Jakubowska M., Teoria kina Gillesa Deleuze’a, Wyd. „Rabid”, Kraków 2003
Ostrowska E., Przestrzeń filmowa, „Rabid”, Kraków 2000.
Płażewski J., Język filmu, Książka i Wiedza, Warszawa 2008
Zonn L., O montażu w filmie, wyd. 2. poprawione, Centrum Animacji Kultury, Warszawa 2001.

oraz literatura konieczna do konkretnego tematu pracy

Modułowe efekty kształcenia:

01	ma świadomość poziomu własnych koncepcji badawczych, ich oryginalności, możliwości realizacji projektu badawczego, poziomu twórczości i istotności wkładu w rozwój dyscypliny kulturoznawstwo
02	wykazuje kreatywność w poszukiwaniu nowych obszarów badań w zakresie kulturoznawstwa i kierowaniu ich przebiegiem oraz aktywnie uczestniczy w komunikacji naukowej
03	ma świadomość przynależności do wspólnoty naukowej, konieczności kierowania się wyznaczonymi przez nią zasadami etycznymi oraz odpowiedzialności za jej rozwój i znaczenie dla kształtowania się nowoczesnego społeczeństwa wiedzy
04	potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy w zakresie dyscypliny kulturoznawstwo
05	posiada zaawansowane umiejętności badawcze pozwalające na rozwiązywanie złożonych problemów naukowych oraz wniesienie oryginalnego wkładu w rozwój wiedzy i metodologii w zakresie kulturoznawstwa poprzez zaplanowanie i przeprowadzenie badań, opracowanie i interpretację ich wyników oraz ich publikację w wydawnictwach recenzowanych
06	posiada rozwinięte umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy i poszerzania własnych kompetencji oraz podejmowania autonomicznych działań zmierzających do rozwoju intelektualnego i kierowania własnym rozwojem naukowym w zakresie kulturoznawstwa
07	zna na poziomie zaawansowanym terminologię z zakresu kulturoznawstwa
08	ma zaawansowaną, uwzględniającą najnowsze osiągnięcia dyscypliny kulturoznawstwo, prowadzącą do specjalizacji, wiedzę szczegółową w zakresie podjętej tematyki badawczej
09	ma zaawansowaną, uwzględniającą najnowsze osiągnięcia nauk humanistycznych, wiedzę interdyscyplinarną, będącą wynikiem oryginalnego integrowania perspektyw właściwych dla kulturoznawstwa w kontekście innych dyscyplin
10	zna główne metody oceny publikacji naukowych, projektów badawczych oraz posiada ogólną orientację w zasadach finansowania badań naukowych
11	posiada umiejętność formułowania i uzasadniania sądów o najnowszych dokonaniach naukowych i dydaktycznych w zakresie dyscypliny kulturoznawstwo