| Przedmiot: |
Seminarium |
| Kierunek: |
Filologia angielska, II stopień [4 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2013 |
| Specjalność: |
filologia angielska z uprawnieniami nauczycielskimi |
| Rok/Semestr: |
I/2
|
| Liczba godzin: |
45,0 |
| Nauczyciel: |
Kutnik Jerzy, dr hab. |
| Forma zajęć: |
seminarium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
6,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 4,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 45,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 45,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
| 15,0 |
samodzielne gromadzenie literatury, przygotowanie 8-12-strnicowego eseju |
|
| Poziom trudności: |
zaawansowany
|
| Wstępne wymagania: |
obecność na zajęciach, aktywność - przygotowanie prezentacji, udział w dyskusji
|
| Metody dydaktyczne: |
- dyskusja dydaktyczna
- klasyczna metoda problemowa
- konsultacje
- korekta prac
- metoda projektów
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- prelekcja
- seminarium
- wykład informacyjny
- z użyciem komputera
|
| Zakres tematów: |
1. przykłady prac magisterskich - indywidualne prezentacje przeczytanych prac
3. zasady i sposoby "efektywnego" przygotowywania pracy magisterskiej
3. dyskusje seminaryjne na temat wybranych zagadnień z dwudziestowiecznej historii spolecznej Stanów Zjednoczonych
4. realizacja pierwszego etapu przygotowań do pisania pracy magisterskiej:
a. formułowanie tematu i zakresu pracy
b. identyfikacja materiałów niezbędnych w trakcie przygotowywania pracy
c. rozpoznanie stanu badań
d. planowanie struktury pracy
e. przygotowanie pierwszej próbki opracowania wybranego aspektu planowanej pracy (8-12 stron)
|
| Forma oceniania: |
- dokumentacja realizacji projektu
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
- referat
|
| Warunki zaliczenia: |
obecnośc na zajęciach, przygotowanie prezentacji, aktywny udział w dyskusjach, przedłożenie 8-12-stronicowego eseju
|
| Literatura: |
- materiały poglądowe - przykładowe prace magisterskie z wcześniejszych lat poswięcone ogólnej tematyce seminarium
- zestaw materiałów do bloku "effective writing"
- indywidualnie gromadzona, opracowywana i prezentowana literatura dotycząca zawężonej tematyki wybranej przez poszczególnych seminarzystów jako zakres planowanych prac magisterskich
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
wykazać się uporządkowaną i pogłębioną wiedzą w obszarze dotyczącym przedmiotu seminarium, oraz, bazując na tej wiedzy, samodzielnie zaproponować temat swojej pracy magisterskiej |
| 02 |
posługiwać się angielską terminologią konieczną do opisu zjawisk z zakresu omawianego obszaru oraz poszerzać posiadaną bazę terminologiczną |
| 03 |
wyszukać, zebrać, opracować, wykorzystać w pracy własnej oraz właściwie opisać tradycyjne i elektroniczne źródła bibliograficzne z zakresu badanego obszaru |
| 04 |
przeprowadzić w języku angielskim krytyczną analizę i interpretację szczegółowych wytworów anglojęzycznego obszaru kulturowego w odniesieniu do zjawisk badanych w pracy magisterskiej z zastosowaniem metod właściwych dla pogłębionej refleksji humanistycznej |
| 05 |
przejawiać aktywną postawę w stosunku do pogłębiania wiedzy dotyczącej badanego obszaru |
| 06 |
opracować poszczególne rozdziały pracy magisterskiej w zakresie wybranego tematu, tak aby tworzona praca była spójna pod względem merytorycznym oraz poprawna pod względem formalnym |
| 27 |
rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób |
| 28 |
potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania |
|
