Zapomniałeś hasła? |

Sylabus przedmiotu

Drukuj
Przedmiot: Językoznawstwo ogólne
Kierunek: Filologia polska, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013
Rok/Semestr: I/1
Liczba godzin: 30,0
Nauczyciel: Pajdzińska Anna, dr hab.
Forma zajęć: wykład
Rodzaj zaliczenia: egzamin
Punkty ECTS: 3,0
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):
0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
30,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
30,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
Poziom trudności: podstawowy
Metody dydaktyczne:
  • objaśnienie lub wyjaśnienie
  • wykład informacyjny
  • wykład problemowy
Zakres tematów:
  1. Miejsce języka wśród innych systemów znakowych.
  2. Systemowość języka.
  3. Biologiczne i społeczne uwarunkowania języka.
  4. Przebieg ewolucji językowej.
  5. Pismo.
  6. Funkcje języka i tekstów.
  7. Klasyfikacje języków świata: przestrzenna, funkcjonalna, historyczna, typologiczna (typologie fonologiczne, morfologiczne, syntaktyczne, słownikowe). Uniwersalia językowe.
  8. Językowy obraz świata.
  9. Zarys historii językoznawstwa (przednaukowa refleksja nad językiem; powstanie lingwistyki jako odrębnej nauki; osiągnięcia językoznawstwa XIX-wiecznego; przełom strukturalistyczny; gramatyka generatywno-transformacyjna; językoznawstwo kognitywne).
  10. Lingwistyka a inne nauki.
Forma oceniania:
  • egzamin ustny
Literatura:
  1. J. Aitchison,Ssak, który mówi. Wstęp do psycholingwistyki,Warszawa 1991.
  2. D. Diringer, Alfabet, czyli klucz do dziejów ludzkości,Warszawa 1972.
  3. Encyklopedia języka polskiego,wyd. drugie poprawione i uzupełnione, red.S. Urbańczyk, Wrocław 1991.
  4. Encyklopedia językoznawstwa ogólnego, wyd. drugie poprawione i uzupełnione, red. K. Polański, Wrocław 1999.
  5. J. Fisiak,Wstęp do współczesnych teorii lingwistycznych, wyd. trzecie, Warszawa 1985.
  6. A. Furdal,Językoznawstwo otwarte, Opole 1977 (i wyd. następne).
  7. S. Grabias,Język w zachowaniach społecznych, Lublin 1994.
  8. A. Heinz,Dzieje językoznawstwa w zarysie, Warszawa 1978.
  9. G. Helbig,Dzieje językoznawstwa nowożytnego, Wrocław 1982.
  10. G. Jean,Pismo - pamięć ludzkości, Wrocław 1994.
  11. Językowy obraz świata, red. J. Bartmiński, Lublin 1990 (i wyd. nastepne).
  12. Kognitywne podstawy języka i językoznawstwa, red. E. Tabakowska, Kraków 2001.
  13. I. Kurcz,Język a psychologia, Warszawa 1992.
  14. A. Majewicz,Języki świata i ich klasyfikowanie, Warszawa 1989.
  15. T. Milewski,Językoznawstwo, Warszawa 1965 (i wyd. następne).
  16. E. Tabakowska,Gramatyka i obrazowanie. Wprowadzenie do językoznawstwa kognitywnego, Kraków 1995.
  17. A. Wierzbicka,O języku - dla wszystkich, Warszawa 1967.
Dodatkowe informacje:

Celem przedmiotu jest ukazanie odmiennych teorii dotyczących języka, jego funkcji oraz powstania i rozwoju. Przedstawienie różnych klasyfikacji języków świata ma uzmysłowić wielość i różnorodność języków, jakimi posługują się ludzie na Ziemi, oraz obrazów świata w nich utrwalonych, a jednocześnie zwrócić uwagę na istnienie cech uniwersalnych, właściwych wszystkim językom.