Zapomniałeś hasła? |

Sylabus przedmiotu

Drukuj
Przedmiot: Semiotyka kognitywna (ang.)
Kierunek: Kognitywistyka, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012
Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: Semiotyka kognitywna (ang.) / Cognitive Semiotics
Rok/Semestr: II/4
Liczba godzin: 30,0
Nauczyciel: Sonesson Göran, prof. dr hab.
Forma zajęć: wykład
Rodzaj zaliczenia: egzamin
Punkty ECTS: 6,0
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):
15,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
40,0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
40,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
40,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
15,0
Poziom trudności: średnio zaawansowany
Wstępne wymagania:

Znajomość języka angielskiego (w mowie i piśmie)

Znajomość problematyki językoznawstwa, semiotyki i /lub kognitywistyki
Metody dydaktyczne:
  • dyskusja dydaktyczna
  • konsultacje
  • seminarium
  • wykład informacyjny
Zakres tematów:
  1. Komunikacja
  2. Znaki i znaczenie
  3. Ewolucja biologiczna i kulturowa
  4. Rozwój dziecka
  5. Język, gesty, orazy
  6. Tożsamość kulturowa
  7. Intersubiektywność i współpraca
Forma oceniania:
  • końcowe zaliczenie ustne
  • obecność na zajęciach
Warunki zaliczenia:

Passed oral exam
Literatura:
  1. Sonesson, G. (2009) The view from Husserl’s lectern: Considerations on the role of phenomenology in cognitive semiotics, Cybernetics and Human Knowing. 16(3-4): 107-148.
  2. Zlatev, J. (2009) The semiotic hierarchy: Life, consciousness, signs and language, Cognitive Semiotics, 4: 169-200.
  3. Sonesson, G. (2010) From mimicry to mime by way of mimesis: Reflections on a general theory of iconicity, Sign Systems Studies 38(1/4): 18-66
  4. Alhner, F Zlatev, J. (2010) Cross-modal iconicity: A cognitive semiotic approach to sound symbolism. Sign System Studies, 38(1/4): 298-348.
  5. Zlatev, J., Madsen, E.A., Lenninger, S., Persson, T., Sayehli, S., Sonesson, G. Weijer, J.v.d. (2013) Understanding communicative intentions and semiotic vehicles by children and chimpanzees. Cognitive Development 28: 312-329
Dodatkowe informacje:

informacje dotyczące kursu na stronie internetowej: http://konderak.eu/csm14.html

Kurs współprowadzony z prof. Jordanem Zlatevem