Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Seminarium magisterskie

Kierunek:

Pedagogika, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Edukacyjna analiza transakcyjna

Rok/Semestr:

I/2

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Pankowska Dorota, dr hab.

Forma zajęć:

seminarium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

4,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

5,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
10,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
40,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
35,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

zaawansowany

Wstępne wymagania:

Zaliczenie I semestru seminarium "Edukacyna analiza transakcyjna"

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
konsultacje
korekta prac
objaśnienie lub wyjaśnienie
seminarium

Zakres tematów:

Możliwości zastosowania koncepcji AT w badaniach własnych - poszukiwanie i formułowanie tematów prac magisterskich. Mozliwości poszukiwania i zasady gromadzenia bibliografii. Metodologiczne podstawy badań własnych: problemy i hipotezy badawcze, zmienne, strategie i typy badan, metody i techniki badawcze, dobór grupy badanej i terenu badań. Opracowywanie koncepcji prac magisterskich. Zasady pisania części teoretycznej. Tworzenie struktury rozdziałów teoretycznych.

Zasady pisania części teoretycznej

Forma oceniania:

dokumentacja realizacji projektu
inne
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)

Warunki zaliczenia:

Opracowanie koncepcji pracy magisterskiej.

Przedstawienie pierwszej wersji teoretycznej części pracy.

Dodatkowe warunki: prezentacja wybranego tematu metodologicznego podczas seminarium, obecnośći aktywność na zajęciach (konsultacjach).

Literatura:

Konarzewski K., Jak uprawiać badania oświatowe. Metodologia praktyczna. WSiP, Warszawa 2000; Łobocki M., Metody i techniki badan pedagogicznych. Impuls, Kraków 2004; Rubacha K., Metodologia badan nad edukacją. WAiP, Warszawa 2008 Bereźnicki F., Prace magisterskie z pedagogiki. US, Szczecin 1997; Lindsay D., Dobre rady dla piszących teksty naukowe. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskie, Wrocław 1995 i inne z zakresu metodologii badań pedagogicznych/społecznych.